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“同课异构”美术教学研究，着眼点在“同”“异”和“构”。“同”和“异”是通过比较的教学研究方法来体现的。“同课异构”强调的不仅仅是“异”，还强调“同中求异”和“异中求同”。“同中求异”的“同”是指所处的学习领域、学习阶段和预设的教学目标是相同的；
高效建构 殊途同归——《让色彩动起来》同课异构的美术教学研究
【摘 要】
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“同课异构”美术教学研究，着眼点在“同”“异”和“构”。“同”和“异”是通过比较的教学研究方法来体现的。“同课异构”强调的不仅仅是“异”，还强调“同中求异”和“异中
【机 构】
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河南省焦作市山阳区教育局
【出 处】
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中国美术教育
【发表日期】
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2004年期
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