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在泛读课教学中，教师面临的最大问题是如何上好泛读课，怎样培养学生的学习主动性，激发其阅读兴趣，提高其阅读能力。运用行动研究理论对所教班级进行英语泛读课教学行动研究，结果证明行动研究能够有效地帮助教师对自己的教学过程进行反思，并采用相应的措施去解决问题，从而提高教学质量。
行动研究在英语专业泛读课教学中的应用
【摘 要】
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在泛读课教学中，教师面临的最大问题是如何上好泛读课，怎样培养学生的学习主动性，激发其阅读兴趣，提高其阅读能力。运用行动研究理论对所教班级进行英语泛读课教学行动研究，结果证
【机 构】
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贵州大学
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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