【摘 要】
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互动仪式链的基础和核心是互动仪式.在情境中参与者通过互动仪式来建立彼此的情感连带,进而形成群体共享符号,产生集体认同感与归属感.幼儿入园焦虑可通过情境、情感、符号体现互动仪式链.因此,从以上三个层次出发,深入探析幼儿入园焦虑之“源”,并从情境的适应、情感的联结、符号的塑造三方面提供纾解幼儿入园焦虑之“法”.
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院,辽宁沈阳110034
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互动仪式链的基础和核心是互动仪式.在情境中参与者通过互动仪式来建立彼此的情感连带,进而形成群体共享符号,产生集体认同感与归属感.幼儿入园焦虑可通过情境、情感、符号体现互动仪式链.因此,从以上三个层次出发,深入探析幼儿入园焦虑之“源”,并从情境的适应、情感的联结、符号的塑造三方面提供纾解幼儿入园焦虑之“法”.
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