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立足于基础教育改革的新背景,对生成性课堂的特点和操作原则作了分析,主张在教学实际中要关注学生生命存在;构建完整而独特的课堂生活;积极开展多种课堂形式的探索;加强教师专业化水平。
生成性课堂的实践策略研究
【摘 要】
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立足于基础教育改革的新背景,对生成性课堂的特点和操作原则作了分析,主张在教学实际中要关注学生生命存在;构建完整而独特的课堂生活;积极开展多种课堂形式的探索;加强教师
【机 构】
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宁波市普陀中学浙江宁波316100
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2006年8期
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