浙江省普通高中学业水平考试语文模拟试题(五)参考答案

来源 :中学生天地·高中学习版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:say_8139
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、选择题
  1. A。B项,扪mén。C项,楯shǔn。D项,禊xì。
  2. B。A項,倍思亲。C项,熏陶。D项,洞幽烛微。
  3. D。“天有不测风云”比喻人有难以预料的灾祸,用在此句不恰当。
  4. B。A项,缺主语。C项,句式杂糅,“体现了”改为“体现的”。D项,重复累赘,“借此”指代不明。
  5. A。“改善”较“改变”有方向性;“经济效益”指“经济效率和经济利益”;“改善管理”“提高效益”之间是因果关系。
  6. D。A项概括不全。B项太过直白。C项表意不明。
  7. A。“赤面”“赤心”“赤帝”寫关羽赤胆忠心,“赤兔”“青龙偃月”是关羽之马和刀。
  8. D。例句与D项都是被动句。A项是宾语前置句,B项是状语后置句,C项是定语后置句。
  9. C。“危”是“端正”。
  10. C。表现的是王熙凤性格泼辣豪爽。
  11. B。行李:使者。
  12. A。例句与A项皆为取消句子独立性。B项,宾语前置的标志。C项,代词,指代“这件事”。D项,结构助词,“的”。
  13. D。“夜,缒而出”表现“烛之武高超的外交才能”有误。
  14. B。表达诗人注重品行才能的内在修为。
  15. D。
  16. C。家国情怀也是道德境界。
  二、填空题
  17. (1) 一夫当关 万夫莫开 (2) 但得一个并头莲 煞强如状元及第 (3) 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 (4) 哀吾生之须臾 叹长江之无穷
  三、简答题
  18. 甲文:常春藤叶。①是琼珊精神的寄托,生命的希望;②是贝尔曼为挽救琼珊用生命画就的不朽杰作;③是折射着人性光辉的艺术品、象征物。
  乙文:园子(地坛)。①是史铁生逃避现实世界的理想世界;②是史铁生获得心灵安抚、生命感悟、精神成长的另一个母亲。
  19. 甲文:①语言描写表现人物心理;②直接表现人物走出了死亡的阴影,坚定了生活的勇气,产生了生活的愿望;③直接推动情节发展。
  乙文:①景物描写表达对生命的感悟和思考;②在客观的景物描写中含蓄表达人物受地坛卑微生命活力的触动之后自己人生态度的改变;③引发读者丰富的想象和思考。
  四、写作题
  20. (略)
其他文献
高中最后一个学期转眼就过去了一个月,随着复习进程的加快,有些同学心里也开始紧张起来……  迷惘鱼: 我本来以为,高三这一年,经历大大小小的考试无数场,应该对考试变得不那么敏感了。可看看身边的同学好像都对分数越来越紧张了。不用说模拟考、月考,就是每一次小测验,都让不少同学绷紧了每一根神经。  成绩理想还好,若分数低了,难免会想:万一高考也这样可怎么办……你们说说,这样是正常的吗?    晴天: 没必
【嘉兴市2016—2017学年高三年级第二学期第一次模拟测试作文题】  阅读下面的文字,根据要求作文。  据媒体报道,某知名游戏主播曾是省高考状元,读完清华、北大后放弃所学专业,投身自己喜爱的网络游戏行业。目前她在某网络直播平台拥有超过100万的关注,微博上也有超过90万的粉丝。  这则“高考状元、名校才女成游戏主播”的新闻引发了社会热议。有媒体质疑她的从业目的:只为赚更多的钱。有同学替她惋惜:不
·“90后”大学初体验·  “教官口哨一声吹,走路感觉就像飞,稍息立正一声吼,全身上下抖三抖。”在这里,教官让你往东,你就不能往西;教官让你蹲下,你就不能站着——这,就是军训。    去年高考,怀着对绿军装的憧憬,我报考了军校,被录取了。报到那天,我怀着激动的心情办完了所有手续,兴冲冲地来到寝室。  一打开寝室门,我就震惊了,寝室里空荡荡的,竟然只有柜子没有床!看着空旷的地面,我愣是半天说不出话来
一、选择题  1. C。A项,应yìng。B项,颤chàn。D项,颈gěng。  2. D。A项,手足无措。B项,破天荒。C项,磨坊。  3. D。“比翼齐飞”比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进,不能用于“渐趋分裂”的阵营。  4. C。A项语义赘余,“堪称”含有“可以”之意。B项句首应加上“随着”。D项“加大”缺少宾语。  5. A。与“冰冷”相对的是“温度”,另外从叙述角度的承接上可以确定A项
生物第Ⅱ卷答题评析  杭州学军中学周 红     一、试题内容分析  今年我省高考理综生物部分的第Ⅱ卷有30、31两题。其中,30题以高中生物学中“植物的光合作用与呼吸作用”为知识载体,考查学生的实验设计能力,要求对实验的步骤、结果和分析进行准确描述。31题考查了学生对高中生物学中“遗传学”主干知识的理解和掌握情况,考查了学生根据题目所给的已知条件,运用所学知识对生物学问题进行解释的能力。特别强调
近几年,关于汉字的“繁简”之争愈演愈烈。“繁体派”认为,汉字本身就是文化传统,需要保护,不保护就面临着失传的危险;“简体派”认为,文字是传播文化的工具,作为工具,文字的简化是整体趋势,有利于文化更广泛地传播。  在今年9月底召开的“中国文字学会第八届学术年会”上,中国文字学会会长黄德宽提出,近年来引起社会关注和讨论的有关汉字问题的观点很多是由非语言文字专业人士提出的。北京语言大学教授陈双新认为,对
玉米结婚  两粒相爱的玉米终于决定要结婚了。  婚礼当天,新娘突然失踪了。新郎万分焦急,一把抓住一直跟着自己的爆米花,问:“你看见我的新娘了吗?”  爆米花害羞地说:“讨厌,人家穿婚纱了嘛!”    坠楼的醉汉  一名醉汉不慎从三楼掉了下来,引来很多路人围观。  一名警察路过,问:“发生了什么事?”  醉汉:“不清楚,我也刚到。”    诚实的汽车商  全家人开着新车出去兜风。突然,车子熄火了,一
要求写作论述类文章的作文题,在审题上大多不会为难大家,会给出一些比较明确的观点,请同学们就此阐述自己的看法、态度。比如下面这道作文题:  阅读下面文字,根据要求写作文。  作家王安忆在选编《给孩子的故事》一书时,选择了不少表现“苦难”和“残酷”的故事,她希望这些故事能“澄澈地映照世界”,让孩子们在故事里成长。  有不少教育家并不同意王安忆的这一看法,他们认为应该让孩子多感受世界的温存,少让他们接触
学习中国古典诗词时,如果将不同词人同一主题的作品或同一词人不同风格的作品进行比较,既可以拓宽视野、激发兴趣,又能有效提高诗词鉴赏能力。如南唐后主李煜的《虞美人》和北宋末代皇帝赵佶的《燕山亭》,两位有着相似人生经历的亡国之君在词中使用的表现手法与透露出的愁情不尽相同,就可以从景、情、境三方面切入进行比较阅读。景,指作品中表现的景物,形成的画面;情,指作者的思想感情;境,指情和景的和谐统一下达到的境界
埃德蒙·莫里斯1940年出生在肯尼亚的内罗毕,上中学时,语文老师评价说,他拥有最宝贵的品质——原创性。从大学辍学后,他先后移民到英国和美国。他先是在一家广告公司工作,因为所设计的广告不如人意,被公司解雇,只好从事各种零碎的写作项目:旅行手册,电影剧本……他一直徘徊在破产的边缘,直到他将一部没能拍成电影的剧本扩写成传记《西奥多·罗斯福的崛起》,并获得1980年的普利策传记奖。  1983年,时任美国