【摘 要】
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目的 通过对纹状体内囊区域大小不同面积梗死患者的临床表现与磁共振（MRI）影像特点的对比性分析,探究其发病的病因和机制.方法 分析根据发病48h内磁共振弥散加权像（DWI）的结果,确
【机 构】
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福建医科大学第一临床学院厦门大学附属第一医院神经内科
【基金项目】
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福建省科技厅重点项目（2008Y01011292）
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目的 通过对纹状体内囊区域大小不同面积梗死患者的临床表现与磁共振（MRI）影像特点的对比性分析,探究其发病的病因和机制.方法 分析根据发病48h内磁共振弥散加权像（DWI）的结果,确定梗死的部位及大小,按照纹状体内囊梗死（SCI）的影像诊断标准,将58例患者分为（SCI组）26例和（非SCI组）32例.并分别进行临床表现与影像特点的分组对比.结果 临床资料显示,两组在NIHSS评分、血压、血糖及CRP等动脉粥样硬化危险因素指标均有显著差异.影像资料显示,病灶分布情况、白质病变在2组对比差异有统计学意义,颈
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介绍昆明的“3·29”森林火灾基本情况。在对该火烧迹地进行3年跟踪调研的基础上，总结了该火灾对防控西南林区森林火灾的6点启示：（1）紫茎泽兰入侵区应慎修生土隔火带；（2）通过发
目的：比较激素治疗Bell麻痹介入的时间对Bell麻痹的治疗效果，论证激素治疗的介入时机、延期治疗的疗效。方法根据Bell麻痹发病阶段分为急性期组（发病7d内接受激素治疗）、持续期组
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古人改“屡战屡败”为“屡败屡战”的故事流传很广，几乎人人会讲，尽管讲起来不可能完全相同：杨树达先生《汉文文言修辞学》(中华书局1980年版)页38-39有这样一段记载：
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摘 要：阅读教学是语文教学的重点，传统的语文阅读课堂教学模式固定，教师习惯填鸭式的讲解，学习者只是简单地复制教师的东西，缺乏主动性的思考，对待文本学习的积极性不高，教学效果达不到预定目标。阅读是个体获得信息的重要途径之一，学生时期的阅读能力培养就显得尤为重要，提高语文阅读课堂教学的效率很重要。 关键词：初中语文阅读，主动性，有效性 语文阅读教学是中学语文教学的组成部分之一。语文阅读教学也影响到