环顾四周，我们可以发现走出校园的老师大致有四种生存方式：一是完全社会人，融入社会，三五好友，打打麻将，赢个小钱，休闲娱乐度假旅游一个都不能少。二是宅家主内型，洗衣做饭，改善生活，关心时尚家居，体验剧情深深泪几许。三是散兵创收型，利用教师身份，隐性召集学生有偿家教，上级查不到，票子能挣到，无风险、无投资，稳赚几包烟钱。四是奔波忙碌型，左眼职称，右眼绩效，跑门路，找关系，终日在围城里打转。只有少之又少的老师，能够以教师的姿态淡然行走在社会的边缘，求学求教。在“心语”行走的日子，改变了很多人独立行走的姿态，也包括我。
　　每个周末，我的生活都在丰富充实的生活中体验快乐，感受与校园生活不同的滋味。
　　周六上午，陪儿子去英语学校学习，我就在附近的“文化名居”逛古玩市场，淘中外名著。古玩市场是个藏龙卧虎的地界，只能看不能说，我看中了一套小画册《红楼梦》，20本，寻思都是旧书，不会太贵，上前一问，380元。于是按着买菜的方式，砍价，最终结果是80元，我跑了，感觉一脚踩进海里，摸不着边际，还是赶紧上岸吧。
　　周六下午，一家三口去游泳，离家不远有一处温泉，价位大众化，周末有时间就去泡着，游着，偶尔带本书，躺在暖炕上看读，也是别有风味。谁能想到一个裹着浴巾的人正在《大秦帝国》里笑看风云呢？
　　周日上午，领着儿子去京广书城泡吧。100元的年卡，每周免费一杯茶，随意地泡，放羊式的阅读，5岁的儿子自己选书，自己找地儿，随地而坐，读去吧。我在不远处的成人区随心而读，《我就要做王雪红》告诉我一个女人的创业经，自立自强，审时度势；《老舍文集》让我感受名家经典，并将其中的《大悲寺外》作为学期读物读给学生听；《人力资源管理的83个常用工具》教给我怎样用科学的管理理念运用到学校的部门管理与评价中。
　　泡完书吧，我们就近到综合商场里吃饭，购物，逛街，有好电影就去看一下，订张票，去享受最前沿的影视盛宴。傍晚回家，精心准备一餐美味，犒劳家人也犒劳自己的胃；心情好的话，也会拍张照片，传上博客。饭后，打开钢琴，弹一曲简单的童谣，喊一首五音不全的原生态歌曲。
　　这就是我的周末假期，也是我的休闲方式——淡然，微香，行走，流连，交织着时尚与传统，杂陈休闲与学习，像一支小夜曲，也像一枝早春韵梅。■
　　（作者单位：山东威海市第四中学）