“以前上公开课，我都是有意识地去安排，而现在我却深刻地认识到课堂应该是真实、原生态的，是孩子们提问的地方，而不是‘教学表演’。”11月23日，来自青海省湟中县李家山镇中心小学的汪老师在“2013年一汽丰田‘希望工程助学基金’教师培训计划结业仪式”上感慨道。在刚刚结束的“一汽丰田‘希望工程助学基金’教师培训”中，30名像汪老师一样来自四川、青海等边远地区的小学教师，与教育专家一起交流教学心得，接受专业培训，其教学理念和教学水平都有了很大改变和提升。
　　帮助边远地区农村教师改善教学方法，学习并了解现代化的育人理念与模式，是一汽丰田于2012年启动“一汽丰田‘希望工程助学基金’教师培训计划”项目的初衷。同时，这种从最初学校硬件设施援助到现在关注教师素质建设的转变，也是一汽丰田在育人公益领域注重“物质援助与精神关爱并重”发展的一个缩影。
　　延伸长度：持续育人传递公益正能量
　　随着越来越多的企业加大了对公益事业的投入，推进边远地区教育事业的发展也成为大家关注的焦点。一汽丰田作为其中的一个代表，自成立伊始就迈开了公益的步伐。多年来，一汽丰田一直致力于推动边远地区的基础教育发展，为改善学校的教学环境、提升教学水平做出了自己的努力。
　　在过去7年的“育人”历程中，一汽丰田开展了多项卓有成效的活动：2006年，一汽丰田与宋庆龄基金会合作启动了“爱心图书室”项目，迄今已落户695所学校，为10多万名边远地区儿童提供了近百万册图书。虽然原定建设600所“爱心图书室”的目标早已圆满完成，但一汽丰田仍在继续为“爱心图书室”项目投入力量，每年新图书室的援建和已建图书室的维护工作都在继续进行。2008年汶川地震后，一汽丰田与中国青少年发展基金会合作成立“一汽丰田·希望工程助学基金”，用于灾区希望小学及其配套设施的建设，在四川广元援建了6所希望小学。2010年玉树地震后，一汽丰田又在青海、河北等地援建了4所希望小学，随着2012年第10所希望小学—青海千户营希望小学的落成使用，标志着一汽丰田“希望工程助学基金”公益项目取得了阶段性成果。2014年，6所新建“一汽丰田·希望小学”将陆续动工，预计在不久的将来，一座座崭新的校舍将会呈现在受助师生面前。
　　持续育人，坚持行善，或许正是对一汽丰田“育人”公益项目的最好诠释，在这个过程中，没有制造“噱头”的哗众取宠，有的只是长期坚持、踏实有效的公益付出，以及受助方切实感受到的教学环境的改善。在推进这些项目的过程中，一汽丰田也逐步确定了“厂家先行，经销商跟进，客户参与”的公益三步走战略，带动了越来越多的经销商、客户以及社会各界的公益力量参与其中，继续对学校进行图书更新和补充，并组织了多次募捐活动，为广大师生送去了大量的学习、生活用品。
　　拓展广度：逐步升华探索公益新模式
　　投身公益自是美德，长期坚持就更难能可贵。十年坚守，一汽丰田在公益之路上不断拓展创新，并朝着多元化方向发展—物质援助的同时，也在关注着受助者精神层面的需求。“育人”领域的多年持续投入，一汽丰田不断探索公益新模式，并走出了一条逐步升华公益成果的渐进式发展道路。
　　在精神关爱方面，一汽丰田从教师和学生两方面双管齐下，通过举办行之有效的活动让他们充分感受社会的关爱和帮助。一方面，“一汽丰田·希望工程助学基金”于2012年开始启动希望小学教师培训计划，并在今年将参训教师范围由原先的一汽丰田希望小学扩大至了一汽丰田爱心图书室所在学校，已为60名来自四川、青海等地的边远地区小学老师，提供了现代化的教学培训。另一方面，2013年5-9月，一汽丰田面向全国676所爱心图书室所在学校和10所一汽丰田爱心图书室所在学校，举办了“希望之星”读书征文大赛，并对大赛中表现优异的学校进行爱心探访活动—“希望之星”悦读会。通过读书征文大赛为孩子们搭建一个展示梦想和才华的平台，让他们在书籍中寻找与外部世界的沟通，给孩子们以心灵的抚慰与关怀；而“悦读会”环节中，一汽丰田与教育专家一起深入到孩子们中间，通过新颖的“阅读课堂”形式，推广了科学阅读的理念，鼓励孩子们通过读书丰富精神世界，开拓视野，追求梦想。
　　现代化人才的培养不仅需要良好的教学环境，还需要先进的师资力量，更需要孩子们从小就树立起一种良性的学习习惯，一汽丰田在“育人”领域的步步推进正是这种现代化育人理念的体现，也体现了一汽丰田对受助方的持续关注，真正做到从受助方的实际需求出发做公益。
　　十年公益，扶爱前行。一汽丰田的公益奉献远不止“育人”一个领域，“安全”、“环保”等领域都有其不断探索的身影。在强烈的企业社会责任感驱使下，2012年，一汽丰田发布了“品质于心·大爱于行”的企业责任主题，并始终怀揣一颗公益之心，执着于切实的付出与实践。
　　在未来，相信一汽丰田在致力于为客户提供安全、环保、优质的商品和诚信服务的同时，将一如既往地倾力推动社会公益事业的发展，并积极探索公益事业的新模式、新境界。