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学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用.如何培养学生优良的非智力因素,即优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题.根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,我认为中学历史教学中的审美教育对优化学生的非智力因素有着极其重要的意义.
浅谈历史教学中非智力因素的培养
【摘 要】
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学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用.如何培养学生优良的非智力因素,即优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中
【机 构】
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甘肃省陇西县教育局
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年6期
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