【摘 要】
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中学时代正是英语口语学习的黄金时期,根据目前中学英语口语教学中,教师因缺乏自我角色认知而导致英语口语教学的失当这一问题,我描述了自己担任的中学口语训练中内容设计、
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中学时代正是英语口语学习的黄金时期,根据目前中学英语口语教学中,教师因缺乏自我角色认知而导致英语口语教学的失当这一问题,我描述了自己担任的中学口语训练中内容设计、实施及评价过程以及教师需解决的问题。通过这一具体案例,我反思了教师面临的多重角色的挑战。
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