摘要：健美操是一种充满活力且具有观赏价值的运动，它融合了音乐、舞蹈、体操等不同元素，深受人们尤其是年轻人的喜爱。本文通过文献资料法和问卷调查法，对健美操运动在霍邱县中小学的开展情况进行调查，发现开展率较低，从而对其中的原因进行了分析，给出了一些对策建议。
　　关键词：健美操;影响因素;调查
　　前言
　　健美操运动作为一种新兴的体育锻炼项目，因其融合了音乐、舞蹈和体操等因素而具有艺术观赏和健身价值，深受人们喜爱。经常参加健美操锻炼不但可以提高心肺功能，还可以发展身体的柔韧性、平衡性及协调性等身体综合素质。健美操作为一种具有观赏性的体育项目，在进行身体素质锻炼的同时，还能够让人们享受美感，不但能够达到强健学生身体体质，促进其身心发展的目的，而且还能够激发学生参与学习锻炼的兴趣和积极性。本文通过调查分析，希望能够为我县中小学健美操运动的普及和发展提供合理的参考建议。
　　一、调查对象与方法
　　1.调查对象
　　从霍邱县6所中小学校中随机抽取部分学生和教师。
　　2.调查方法
　　通过查阅和收集有关健美操方面的资料，对本次调查所得相关资料文献进行整理和分析。然后向抽样调查的6所中小学校共发放教师调查问卷40份，回收有效问卷40份;发放学生调查问卷110份，回收有效问卷106份。
　　二、调查结果与分析
　　1.学生对健美操运动的喜欢和认知程度
　　由表1可知，对于健美操运动，82%的学生喜欢，7%的学生不喜欢，16%的学生无所谓，也就是说绝大多数学生喜欢该项运动。
　　由表2可知，26%的学生认为健美操是一项女生运动，可以看出不少学生将该项运动性别化;所有学生都认识到了健美操的健身价值;认为具有美学价值的占31%;认为具有娱乐价值的占20%。由此可见，我县中小学生对于健美操运动及其相关价值的认知不足。
　　2.中小学健美操运动的开展情况
　　由表3可知，在所调查的6所学校中，目前没有任何学校开设健美操专项课程，而调查的几所中小学校都是霍邱县域内具有代表性的学校，由此反映出我县中小学健美操运动发展滞后、开展得不全面。在调查的6所学校中，有2所学校在体育教学内容中安排了健美操运动，另有1所学校开设了健美操课外兴趣班。另外，调查的6所学校均没有配备专业的健美操老师，有的学校虽然在体育课中安排了健美操运动，个别学校还开设了课外健美操兴趣班，但老师几乎都是非专业的，并没有接受过系统的专业培训。
　　3.教师对健美操运动的认识和态度
　　由表4可知，认为健美操运动有利于学生学习的老师占90%，少数老师认为健美操运动会影响学生的学习;认为学校应该推广健美操运动的老师占90%，另有10%的老师认为没必要推广。
　　三、影响健美操运动发展的因素分析
　　长期以来，我们的中小学教育中普遍存在重智育輕体育的现象，致使中小学体育课上老师多是“放羊式”或“半放羊式”地教学，也就是人们常说的“一个哨子两个球，老师学生都自由”。近年来，随着我国教育体制的改革，体育加试分已纳入到中小学升学考试分数中，客观上对校园体育事业的发展起到了很大的推动作用。但是，很多学校还是缺乏长远眼光，只将升学考试的体育项目作为校园体育课的教学内容，健美操运动不在考试范围，因而得不到重视，也就不可能普及和发展。虽然国家也大力支持学校体育文化事业的发展，但目前我县中小学健美操运动相较其他地区发展滞后，我认为主要有以下几方面的原因：一是缺乏专业的健美操老师，影响了这项运动的开展;二是有关部门认为它不是中考项目，可有可无，因而不够重视;三是受“应试教育”观念影响太深，重视智育而忽视体育，对体育采取放羊式管理;四是场地、设备等硬件设施不足。
　　四、结论与建议
　　健美操是一项大众娱乐健身项目，练习形式灵活多变，运动强度可自由控制，对器材和场地的要求也不高，因而适于不同年龄、不同体质及不同性别的人群练习。健美操动作本身就具备美观、流畅、活力等特点，配以节奏欢快的音乐，通过人们肢体和精神上的表现，使其很具有观赏性。正因为具有上述特征，健美操运动受到越来越多青少年的喜爱并逐渐走进校园，对学校的体育文化事业产生了极大影响。长期练习健美操，可以促进中小学生身体循环系统的发展，降低血压，放慢心脏搏动，改善和增强呼吸系统功能。由此可见，在中小学推广健美操运动、开设健美操课程，既十分必要也完全可行。
　　教育主管部门和学校应转变观念，重视发展校园体育事业，增加体育专项经费的支出，规划建设健美操教学场地，购买健美操教学器材，加强健美操专业教师队伍建设，制定出适合我县中小学情况的健美操课程及教学方案，从而为促进我县中小学健美操运动的发展、为我县中小学生的身心健康发展做出应有的贡献。