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中学区域地理部分内容繁多，但学习思路大致相同，教学中常出现课堂教法重复、学习效率低下、学生兴趣索然等问题。基于此，文章提出了整合教学思想，用于指导区域地理教学。
基于整合思想的区域地理教学实践
【摘 要】
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中学区域地理部分内容繁多，但学习思路大致相同，教学中常出现课堂教法重复、学习效率低下、学生兴趣索然等问题。基于此，文章提出了整合教学思想，用于指导区域地理教学。
【机 构】
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山东省威海市经济技术开发区皇冠中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年20期
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