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课堂是实施素质教育的主阵地，是学校教育教学管理部门的管理核心。本文基于一线教师对常态课听评课的心态，从对常态课的要求、常态课的评价、常态课的指导等方面进行了一些管理方式的改进，取得了一定的成效。
把“门儿”打开 让“阳光”进来——浅析“请到我的课堂来”常态课听评课管理策略
【摘 要】
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课堂是实施素质教育的主阵地，是学校教育教学管理部门的管理核心。本文基于一线教师对常态课听评课的心态，从对常态课的要求、常态课的评价、常态课的指导等方面进行了一些管理
【机 构】
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浙江省宁波市江东区中心小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年7期
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