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文章基于区内藏族高中学生数学学习普遍不能按要求完成学习内容,学生的数学基础和能力与现阶段数学教学要求不够协调,数学成绩偏低的现状,从学生的数学基础、学习态度和习惯、教学和教材以及语言四个方面对影响区内藏族高中学生数学学习的主要因素进行分析,以期为区内高中数学教育改革提供有益参考。
区内藏族高中学生数学学习的主要影响因素分析
【摘 要】
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文章基于区内藏族高中学生数学学习普遍不能按要求完成学习内容,学生的数学基础和能力与现阶段数学教学要求不够协调,数学成绩偏低的现状,从学生的数学基础、学习态度和习惯
【机 构】
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西藏拉萨市北京中学
【出 处】
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西藏科技
【发表日期】
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2012年09期
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