【摘 要】
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为落实课程思政建设,强化课程育人功效,地方应用型高校教师教育课程应紧扣培养“四有”好老师主线,优化课程目标定位,实现教学技能培养和职业价值引领有机融合.本文以《中学英语教师教学基本技能》为例探索课程思政教学路径,力争在教学内容上体现思想性、前沿性与时代性,结合“备课技能训练”章节实例,从“以学生为中心——师范生自身”和“以产出为导向——中学英语课堂”两方面,引领英语专业师范生不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命.
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为落实课程思政建设,强化课程育人功效,地方应用型高校教师教育课程应紧扣培养“四有”好老师主线,优化课程目标定位,实现教学技能培养和职业价值引领有机融合.本文以《中学英语教师教学基本技能》为例探索课程思政教学路径,力争在教学内容上体现思想性、前沿性与时代性,结合“备课技能训练”章节实例,从“以学生为中心——师范生自身”和“以产出为导向——中学英语课堂”两方面,引领英语专业师范生不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命.
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