【摘 要】
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结合数学这门学科的特点,以及对学生进行心理学研究的结果,可以根据数学教学故事的特点,利用一些与课程主题相关的小故事,来进行授课,不断的激发学生学习数学的动力和兴趣,进
【机 构】
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530306,广西横县云表镇大良村委小学
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结合数学这门学科的特点,以及对学生进行心理学研究的结果,可以根据数学教学故事的特点,利用一些与课程主题相关的小故事,来进行授课,不断的激发学生学习数学的动力和兴趣,进而提高课堂教学的效率.但是,趣味故事的导入,一定要关注其故事的真实性以及恰当性,必须保证故事与课程主题相一致,所以,合理导入趣味故事,创设数学情境,激发学生学习的兴趣,将是学生自主投入数学课堂的法宝,是成功教学的关键.
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