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从"双创型"人才定义、人才培养目标、转变传统教育观念、创新教学方法、加强学生思想品德的培养、改变考核方式、建立"双创型"师资团队、加强社会的各界配合等多个方面构建了数学类专业"双创型"人才培养模式。
“双创型”人才培养模式研究——以数学类人才培养为例
【摘 要】
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从"双创型"人才定义、人才培养目标、转变传统教育观念、创新教学方法、加强学生思想品德的培养、改变考核方式、建立"双创型"师资团队、加强社会的各界配合等多个方面构建了
【机 构】
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北方民族大学数学与信息科学学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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国家民委高等教育教学改革研究项目(批准号:17039);北方民族大学教育教学改革研究一般项目(批准号:2017JY0806);北方民族大学教育教学改革研究重点项目(批准号:2017ZDJY10)
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