论文部分内容阅读
随着新课程标准的执行,初中体育分班分项教学得到了教育界的重视,和传统的体育教育相比,分班分项教学能够更大程度上提升学生对体育学习的兴趣、培养学生的体育意识,并且能够实现对体育教师资源的整合.文章从体育科组长的角度对如何合理进行体育分班分项教学进行策略分析,旨在充分发挥体育教学的实际功效,促进学生健康发展.