【摘 要】
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目的探讨药师对胃食管反流性疾病(GERD)患者的教育模式及其效果评价。方法药师设计《GERD患者教育参考手册》,发放给GERD患者,根据患者对疾病及相关知识认知的评估,有针对性
【机 构】
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山西省大同市第五人民医院药学部,山西大同大学附属第一医院,山西省大同市第五人民医院消化内科
【基金项目】
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大同市重点研发计划项目[2018088]
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目的探讨药师对胃食管反流性疾病(GERD)患者的教育模式及其效果评价。方法药师设计《GERD患者教育参考手册》,发放给GERD患者,根据患者对疾病及相关知识认知的评估,有针对性地进行讲解和辅导,并贯穿于患者治疗全程。结果GERD患者教育前(0周)评分为3.27±1.79,经药师教育后,在治疗2周、4周、8周的评分分别为9.93±2.84、15.28±2.99、17.71±2.73,均高于教育前,差异有显著性(P<0.05)。结论药师对患者的教育可有效提高患者对
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