面向专业需求的高职数学课程教学的思考与实践

来源 :高等职业教育:天津职业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoheng19
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以专业需求为切入点,提出高职数学课程教学内容的三模块建构,即公共基础、专业基础和专业技术模块;教学策略应坚持紧扣专业、减少烦琐的理论推导、多模式分层教学、恰当运用多媒体与能力考核的原则。
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