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现在的高职教育注重“任务驱动”、“项目导向”的教学模式,注重学生所学即所用,能够在教学过程中重现工作场景,同时课程必须改变以往的被动教学模式,在课堂中真正体现“以学生为主体”,基于这些出发点结合一些实际调查,本人对《物流运输管理实务》课程进行了定位、设计并付诸于教学实践之中.
基于工作过程的《物流运输管理实务》课程设计
【摘 要】
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现在的高职教育注重“任务驱动”、“项目导向”的教学模式,注重学生所学即所用,能够在教学过程中重现工作场景,同时课程必须改变以往的被动教学模式,在课堂中真正体现“以学
【机 构】
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柳州铁道职业技术学院 广西柳州 545007
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科技财经
【发表日期】
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2012年11期
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