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发展性评价已逐渐代替奖惩性评价成为教师评价的主流，然而在实际实施过程中总会遇到种种困难，本文就从一线教师的角度出发，并以笔者所在学校为例作现状分析。
从教师角度看发展性教师评价实施的困难——基于无锡JY实验学校小学部的现状分析
【摘 要】
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发展性评价已逐渐代替奖惩性评价成为教师评价的主流，然而在实际实施过程中总会遇到种种困难，本文就从一线教师的角度出发，并以笔者所在学校为例作现状分析。
【机 构】
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华东师范大学教育管理学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2011年13期
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