【摘 要】
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<正>绘本以其独特的字画结合形式,易于打开和激发孩子们的眼界、思维,拓宽他们的想象空间,能为说、写埋下有效、良好的伏笔,而深受语文教师的喜爱,绘本教学已然成为低年级写
【机 构】
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安化县教育局课改办,安化县东坪镇完小
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<正>绘本以其独特的字画结合形式,易于打开和激发孩子们的眼界、思维,拓宽他们的想象空间,能为说、写埋下有效、良好的伏笔,而深受语文教师的喜爱,绘本教学已然成为低年级写话教学的一种常态。近日,笔者翻阅杂志,看到了几个绘本教学设计与课堂实录,发现它们具有这样几个共同点:1.通过图画激发孩子说的欲望。2.由说及写,让孩子充分交流,写下自己的所思、所得。3.达到"润物细无声"的育人旨归。几个教学设计与实录大同小异,莫不如此。细细
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