例谈项目式学习与科学教材的结合

被引量 : 0次 | 上传用户：terreterre

【摘要】

：

摘要：项目式学习因其在学生学业成绩、问题解决能力、学生参与度、学习兴趣及合作和解決冲突技能等方面的突出表现走进现代教育的洪流。然而作为一线科学教师，受教学内容和课时的限制，在开展项目式学习方面遇到诸多困难，本文将以一则案例为例，详细诠释项目式学习如何从问题设置、目标制定、教学时间和评价几个方面和科学教材相结合。关键词：项目式学习; 科学教学中图分类号：G623.6 文献标

【作者】

：

高伟

【发表日期】

：

2019年6期

【关键词】

：

项目式学习科学教学

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要：项目式学习因其在学生学业成绩、问题解决能力、学生参与度、学习兴趣及合作和解決冲突技能等方面的突出表现走进现代教育的洪流。然而作为一线科学教师，受教学内容和课时的限制，在开展项目式学习方面遇到诸多困难，本文将以一则案例为例，详细诠释项目式学习如何从问题设置、目标制定、教学时间和评价几个方面和科学教材相结合。
　　关键词：项目式学习; 科学教学
　　中图分类号：G623.6

其他文献

自然拼读法在乡村小学英语教学中的应用研究

摘要：对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，可以让广大的乡村小学生通过认知字母和字母组合的发音，建立对单词直观的认知，从而达到“见词能读，听音会拼”的能力。本文就主要针对乡村小学的特点，对自然拼读法的应用进行了研究。关键词：自然拼读法; 乡村小学; 应用研究中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-060

期刊

自然拼读法乡村小学应用研究

生活教育：基于校园文化的科学探究

摘要：生活教育理念是陶行知教育思想的核心。陶行知认为，“过什么样的生活就受什么样的教育。”教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。关键词：校园文化; 科学探究; 生活教育中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）04-061-001一、教学相长之乐园在学校里，我们的学生度过人生之初最美妙的时光。他们

期刊

校园文化科学探究生活教育

且行且思且学--以科研促成长

一、教而之困<br>　　参加工作的5年，是青年教师从青涩磨砺出成熟的时期。回想自己，经历了一轮教学以后，除了对教材更加熟悉、课堂上添加了点笑话、幽默之类的“作料”外，我的教

期刊

经济学中人性假设的历史变迁及其启示

经济学中关于"人"的本性假设经历了几次历史变迁,即从"自利人"的人性假设、"经济人"的人性假设到"后现代"的"经济人"假设.人性假设的每一次重大修正与发展都导致了经济学的重

期刊

经济学人性假设“自利人”“经济人”后现代主义

例谈项目式学习与科学教材的结合

其他学术论文