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高校体育工作必须把所有学生的健康水平和综合的可持续发展的素质和能力的提高放在首位 ,能否全面实现学生体质体能、思想意志品质及专项运动知识的长期稳定的发展 ,是衡量、评定教者及受教者工作好坏的主要标准。因此必须调整、改进游泳教学考评内容、形式和手段 ,以调动学生的练习积极性 ,全面提高游泳技能。