【摘要】为随着信息技术的发展，信息技术的应用越来越广泛，极大地推动了人类文明的发展，但同时也给人类带来了种种不安全隐患，给我们带来了一些法律与道德问题。所以，信息技术课上培养学生的思想素质也就显得越来越重要。信息技术的教学应重视培养学生良好的信息技术道德，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
　　【关键词】信息技术 德育素质 教学过程
　　
　　培养学生的思想素质，对学生进行思想品德教育，是学校教育的一个永恒的话题，无论是原教学大纲还是新课标，都要求各科任教师对学生进行思想教育。随着现代信息技术的迅猛发展和普及，信息技术课程在学校各课程中的比重越来越大，信息技术课上培养学生的思想素质也就显得越来越重要。然而，當前从事信息技术课程教学的大部分教师，他们面对复杂但没有思想的计算机也许轻松自如，而面对活生生的学生，还要对他们进行思想教育和培养，或许困难很大。为此，我将自己在教学实践中得出的一些经验拿出来与大家共享，希望能起到抛砖引玉的作用。
　　
　　一、激发学生的民族自豪感
　　
　　教学生认识计算机时，涉及到二进制数。由于计算机主要由电子元器件组成，它们识别稳定、确定的信号时准确率最高。二进制只需要两种状态来表示“0”和“1”，相当于开关的“接通”与“断开”，电灯的“亮”与“灭”，信号的“有”与“无”。计算机采用二进制是最稳定、最简单的。所以现在的计算机及所有数码产品中都采用二进制。早在3000多年前，周文王推演的八卦（传说中的伏羲作八卦，则表明八卦的产生在我国由来已久，更远在商代之前）就是用的二进制。它用阴阳两种线条（中间有间断的两短线，相当于二进制中的“0”；和中间无间断的一长线，相当于二进制中的“1”）来表示八卦的不同卦相。计算机的创造者也正是受到了中国的八卦的启示，在计算机中使用二进制数。
　　计算机中数的位权概念与中国古老的计算工具——算盘也有联系。在算盘上不同的档拨相同的子，所表示的大小并不相同。例如在“十位”上拨2个子表示20，在“百位”也拨2个子却表示200。即同样个数的算盘子，由于位置的不同，它所表示的大小也就不同，这与二进制中的位权是一致的。
　　中国古老技术在现代计算机中的应用，体现了中华民族的高度智慧，从而激发学生的民族自豪感。
　　
　　二、激励学生的奋发上进精神
　　
　　同样是教学生认识计算机，我教学生要认识我们的不足，从而激励学生的奋发上进精神。
　　计算机中的CPU、主板芯片、内存条，使用的操作系统、诸多应用软件等，大多是美国或其他国家的产品或技术。我们在计算机领域还远远地落后于美国等发达国家，我们必须充分认识到我们的不足，奋发上进，迎头赶上，才能立于世界民族之林。
　　
　　三、培养学生的良好品德
　　
　　1.细致认真，精益求精
　　在指导学生制作电子小报时，我要学生认真输入，仔细核对每一个字、每一个词、每一句话、每一个标点符号，确保没有任何错误，告诉学生无论做什么事，都应该这样仔细认真、一丝不苟。编辑完文字，就是处理图片和排版，我又要求学生认真选择图片，尽量做到最美、最适合小报的文字内容。然后反复排版，设计好版面，设置好文字、图片的格式，使做出来的小报最美最漂亮，做到精益求精。这样既培养了学生使用排版软件的能力，更培养了学生细致认真、精益求精的良好品德。
　　
　　2.文明礼貌,尊重他人
　　学生上计算机课，最喜欢做的一件事就是QQ聊天。他们在网络上相互交流思想、交换学习心得，向他人表露自己的喜怒愁乐，寻找自己的知心朋友，他们也相互取乐，嬉笑怒骂，尽在QQ中。更有同学与人相互对骂不堪入耳的脏话，这样不仅污染了网络，也使对骂者自己愤愤不平、恼羞成怒。对这种现象，我教育学生使用文明语言，告诉他要想得到他人的尊重，就要首先尊重他人。经过对学生的教育和指导，QQ聊天里再也见不到脏话或不文明的语言。
　　
　　3.循规蹈矩，遵纪守法
　　信息技术中不可避免地存在许多不足和遗漏，有人利用这些缺陷制造麻烦或谋取私利，使他人或社会蒙受损失。因此，在中学信息技术课程中安排了“计算机安全”的章节，介绍计算机中可能存在的缺陷和漏洞及其防治办法。我在教学中加入了对学生进行思想教育的内容，教育学生除了注意自身安全的同时，应该遵纪守法，不制造和传播计算机病毒，不泄露计算机秘密和他人隐私，不使用盗版软件。并用一些因制造病毒、用非法手段窃取公私财产而受到制裁的人的例子，来警示学生，让学生做循规蹈矩、遵纪守法的人。
　　
　　（作者单位：湖南省宁远县第八中学）