论文部分内容阅读
①初夏的一个星期天,我照样“勤工俭学”——帮助爷爷卖草莓。爷爷种的草莓非常好卖。
②摆好摊,把“请不要挑拣”的牌子插好,就有几名顾客来了。人群后面,一个10岁左右的红衣小女孩来到前面,询问价格后,开始买草莓。小女孩精明得很呢,专拿那色泽红润、大小适中的草莓。见她这副模样,我又好气又好笑地说:“我家的草莓从不施激素催熟,现摘现卖,绝对环保。这是我爷爷的名片,有问题你可以找我们。”
③小女孩子并没有接我的名片,只是笑了笑,把一袋子草莓拎给我称。真拿她没辙。我只得把草莓放到电子秤上,2.4斤。小女孩递给我一张20元面额的人民币,我说:“应该7.2元,2毛钱不收你的了。”说着,便从钱盒里拿钱找给她。由于刚才收的都是些零钱,我便拿了一张5元和几张一元,送到了那个小女孩手上。
④谁知没过一会儿,那个小女孩又回来了。怎么了?正在猜测的时候,小女孩已来到我摊前,对我说:“你刚才多找了我一元钱,还给你。”我感到意外。她又说:“是真的。对不起,刚才我急着往医院赶,没来得及细数,后来我仔细数了一下,确实多了一元。给你。”
⑤我接过钱,这是一个多诚实的孩子呀。“你家人生病了?”我随口问道。“是呀,我的弟弟生病了,今天他想喝草莓汁,所以我就早早来买了。”真是一个懂事的小姐姐。
⑥小女孩又匆匆离去,有一种感动油然而生。
【简评】
这篇作文记叙了一位小姐姐给生病的弟弟买草莓的故事,她的诚实、善良、对弟弟的疼爱,令人深深感动。美中不足的是,文中不少描写不够生动具体,影响了表达效果。更为主要的是,作者没有按题目要求,恰当运用点面结合的方法进行场面描写,刻画人物。另外,整个故事情节也略显平淡。
升格建议:
1.增加一段开头,使文章整体上变成倒叙形式,激发读者兴趣。
2.修改第②段和第④段,运用点面结合的方法进行描写,突出人物品性。
3.对部分描写进行修改润色,使细节更生动传神,故事情节更流畅自如。
②摆好摊,把“请不要挑拣”的牌子插好,就有几名顾客来了。人群后面,一个10岁左右的红衣小女孩来到前面,询问价格后,开始买草莓。小女孩精明得很呢,专拿那色泽红润、大小适中的草莓。见她这副模样,我又好气又好笑地说:“我家的草莓从不施激素催熟,现摘现卖,绝对环保。这是我爷爷的名片,有问题你可以找我们。”
③小女孩子并没有接我的名片,只是笑了笑,把一袋子草莓拎给我称。真拿她没辙。我只得把草莓放到电子秤上,2.4斤。小女孩递给我一张20元面额的人民币,我说:“应该7.2元,2毛钱不收你的了。”说着,便从钱盒里拿钱找给她。由于刚才收的都是些零钱,我便拿了一张5元和几张一元,送到了那个小女孩手上。
④谁知没过一会儿,那个小女孩又回来了。怎么了?正在猜测的时候,小女孩已来到我摊前,对我说:“你刚才多找了我一元钱,还给你。”我感到意外。她又说:“是真的。对不起,刚才我急着往医院赶,没来得及细数,后来我仔细数了一下,确实多了一元。给你。”
⑤我接过钱,这是一个多诚实的孩子呀。“你家人生病了?”我随口问道。“是呀,我的弟弟生病了,今天他想喝草莓汁,所以我就早早来买了。”真是一个懂事的小姐姐。
⑥小女孩又匆匆离去,有一种感动油然而生。
【简评】
这篇作文记叙了一位小姐姐给生病的弟弟买草莓的故事,她的诚实、善良、对弟弟的疼爱,令人深深感动。美中不足的是,文中不少描写不够生动具体,影响了表达效果。更为主要的是,作者没有按题目要求,恰当运用点面结合的方法进行场面描写,刻画人物。另外,整个故事情节也略显平淡。
升格建议:
1.增加一段开头,使文章整体上变成倒叙形式,激发读者兴趣。
2.修改第②段和第④段,运用点面结合的方法进行描写,突出人物品性。
3.对部分描写进行修改润色,使细节更生动传神,故事情节更流畅自如。