【摘 要】
：
目的 探讨延续性护理对冠心病心绞痛患者生活质量和自护能力的影响.方法 在本院范围内,以2019年8月-2020年8月为时间节点,选取冠心病心绞痛患者60例,将其按照随机数字表法分
【机 构】
：
南昌大学第二附属医院心血管内科 江西 南昌 330038
论文部分内容阅读
目的 探讨延续性护理对冠心病心绞痛患者生活质量和自护能力的影响.方法 在本院范围内,以2019年8月-2020年8月为时间节点,选取冠心病心绞痛患者60例,将其按照随机数字表法分成两组,对照组30例行传统护理,观察组30例基于此,实施延续性护理,采用健康状况调查简表(SF-36)对两组生活质量进行评定,另用自我护理能力量表(ESCA)评定两组的自护能力.结果 观察组疼痛不适、躯体活动、情绪状况及总体健康评分较对照组,均明显偏高(P<0.05).观察组健康认知、自护技能、自护责任感、自我概念评分均高于对照组(P<0.05).结论 针对冠心病心绞痛患者,通过开展延续性护理,能加强自护能力,改善生存质量.
其他文献
目的:探讨社区护理干预对2型老年糖尿病患者血糖控制效果的影响.方法:选取2019年2月-2020年2月的患有2型老年糖尿病的患者66例作为研究对象,随机分成观察组(n=33例)和对照组(
目的:对急性脑血栓疾病治疗主要以手术为主结合护理干预,探析早期康复护理对患者预后效果.方法:早期康复护理可加快患者机体康复,改善功能明显,特对100例急性脑血栓患者实施
目的:通过对中药平喘药进行研究,分析其在哮喘治疗中的疗效.方法:选取我院2018年5月——2020年10月期间收治观察,共67例哮喘患者为研究对象,将哮喘患者按随机数表法分为两组,
从3个方面探讨了物理化学教学中“教”与“学”的关系，指出在教学过程中应重视发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，增强学习的动力，培养科学的学习方法和不断学习探究的
目的:将急诊护理对提高急腹症患者治疗效果与护理满意度所起到的作用进行评价.方法:将我院急诊科接收的60例急腹症患者随机分为对照组(30例,给予常规急诊护理)与观察组(30例,
随着时代的进步、科技的发展和开放的深入，社会对双语人才的要求更加迫切；学生也对外语更加重视，双语教学应运而生，越来越多的大学启动了本科双语课程。提供生动有趣的教学内
1997年～1998年刚好是淄博自动报价系统发展的关键期，如果那两年安全度过了，肯定能形成一个相当大的规模，中国多层次资本市场的形成就不会拖这么久。 一个市场的诞生 淄博的事应该从1988年说起。 1988年4月，国务院农村改革实验区办公室批准淄博市周村区为全国性实验区，改革实验的主要内容是推进股份制改革，进行股票流通。当时股份制还是个新鲜的话题，乡镇企业对此也不感兴趣。北京大学教授
有机化学是药学(剂)专业的一门重要基础课程，为了提高教学质量并使学生能轻松有效地掌握所学内容，本文从教学方法、教材等方面对有机化学理论课教学进行了探讨。
为进一步加强高等学校的教学质量，提高学生的就业能力、创新能力，本文以有机化学课程为例，从师资队伍建设、教育思想和教育观念改革、教学内容、教学方法和手段改革及建设目
目的:将针对性护理在急诊室急性胸痛患者中的应用成效展开研究.方法:将我院急诊室接收的60例急性胸痛患者随机分为两组(对照组,30例,对症治疗+常规护理;观察组,30例,对症治疗