【摘 要】
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先钻出腿的小孩子生法叫下马生,我妈每说一词,就朝她旁边的土坑里放一棵她挖到的荠菜.我妈还没说下句,阿春嫂已经在她站的那个山头洼地里啊啊啊,阿春嫂怕人听到,她不敢大叫出
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先钻出腿的小孩子生法叫下马生,我妈每说一词,就朝她旁边的土坑里放一棵她挖到的荠菜.我妈还没说下句,阿春嫂已经在她站的那个山头洼地里啊啊啊,阿春嫂怕人听到,她不敢大叫出声来哩.我知道我妈的下半句她准想说春天来了,春天来了就有希望了,她说的话就像我在课堂里背的课文儿,可我妈还来不及说出下半句,就要忙活着在我和她站的这个山坡上挖草,过会儿太阳一亮来挖荠菜的人准更多.
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“作文是老师让我写的,因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高,作文水平底下的最直接原因,作文与快乐在学生的眼里似乎是很难共处的两个词。而真正想让学生的作文焕发出生命力,只有让学生从心理上认同作文,接受作文,喜欢作文。对此,本文将试着从以下几方面来探讨。 一、腹有诗书文自佳 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,积累词
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摘要:要想全面实施素质教育,全面提高学生的创造力,教师必须在教学过程中,重视培养学生的主动参与意识和能力,精心设计教学的每一个环节,努力创设最佳的情境,尊重每一个学生,引导学生主动参与教学的全过程,在为全体学生提供充足的参与机会和参与时间上进行深入的研究和探讨。 关键词:语文 培养 主体参与意识 语文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确定学生在学习中的主体地位。没有
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