科学课堂生活化教学的实践与研究

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llllljjjjjxxxxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学科学教师应积极摆脱传统教学的影响,并根据教学实际,结合生活中的例子开展教学。这样不仅能使学生的科学学习兴趣得到激发,还能活跃课堂氛围,提高课堂教学效率,顺利完成课堂教学目标。一、概述科学这门学科是一种知识、技能、态度的整合,与其他直接将知识传授给学生的学科不同,它还与学生自身知识的吸收能力、身边环境等有着直接的联系。
其他文献
振动压实中,振动轮对土壤的作用力沿土壤深度方向传播并逐渐衰减。文中通过某22 t机械单驱单钢轮振动压路机压实级配土的测试试验,对比分析了级配土在低频高幅和高频低幅振动
近年来,教育国际双向交流日益密切,我国引进了国外很多优秀的教育理念和方法,美国Advanced Placement Program(先修课程项目,或称AP课程)即在这样的背景下引入我国,并在一些教育发达
随着社会及学校对音乐专业人才的需求日益提升,培养具有人文素养的音乐人才成为高校的重要任务.高校的音乐教育不能再局限于专业知识的传授,更要加强对学生人文素养的培育,使
为揭示贵州安顺地区栽培紫花苜蓿的生产性能,以西部之星、三得利和维多利亚紫花苜蓿为材料,对不同品种在孕蕾期的株高、茎粗、干鲜比、茎叶比等生长性状以及刈割后紫花苜蓿的
目的建立基于代谢通路信息校正的混合效应模型,通过模拟实验评价模型筛选动态代谢标志物的效果,为动态代谢组学生物标志物筛选提供方法。方法通过条件自回归模型,利用代谢物