[摘 要]立足高校英语师资教育现状，以先进的人本主义、终身教育、合作反思理论为依据，坚持实践性、针对性、发展性原则，注重整合优势力量，充分发挥教师的主观能动性，尝试建构以在职教师所在院校为基础、以教研组为单位的校本培养模式，为高校师资教育提供一定的理论思路和实践参照。
　　[关键词]教师教育；校本模式；理性思考
　　[中图分类号]G645
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1672—0717(2004)03—0072—03