煮酒再论英雄

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这些天,在杭州玉皇山路9号住了50多年的姚志鸿一直在琢磨着自家房子的事情。经过社区的统一改造,姚大伯家建的三层别墅粉刷了外立面,砌起了新围墙,焕然一新,而且自家没花一分
◆摘 要:现代教育技术具有化抽象为具象,提高物理知識趣味性与生动性的应用优势,对物理教育教学改革具有重要作用。本文分析了现代教育技术在物理教育教学中发挥的作用,同时探讨了有效运用现代教育技术的方法,旨在为打造高效中学物理教学课堂提供一份助力,促进培养中学生物理核心素养的脚步不断加快。  ◆关键词:现代教育技术;中学物理;课堂教学;有效运用  现代教育技术是一种较为先进的独立学科,对当代教育教学产生
高效课堂,一方面是指每节课学习过程的高效,教师可以通过研究教材、教法、学情,让每一节课的设计从知识、能力、思维等角度,达到最佳的结合,让一节课完成两课时或者三课时的任务。另一方面是指每个学生的收获是否达到最佳效果,這需要因材施教,也就是现在课堂所追求的“让不同的学生有不同的收获”。将这两方面有机地统一起来,才真正实现了课堂教学的高效性。教师就初中数学分层教学中如何体现高效性进行探究。  一、教师要
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◆摘 要:近年来,我国全面深化教育领域综合改革,中国特色社会主义教育制度体系也得到了进一步的完善,各地高校为提高思想道德教育的实效性确实出台了不少办法,做了很多努力,也取得了一定的成效,社会主义核心价值观也在大學生中建立起来了,但学校思想道德教育工作效率不高、效益不大、效果不佳的问题仍然存在,体现在大学生身上就是社会主义核心价值观、日常行为规范、理想信仰取向、无私奉献和艰苦奋斗的精神等方面,或多或
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◆摘 要:所谓高效课堂,社会存在不同的理解,通俗来讲就是高效利用教学中的各种资源,让课堂教学对学生知识的学习产生最大的推动作用。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉
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