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慢性阻塞性肺疾病是呼吸系统疾病教学的重点内容，将哲学思想（部分与整体、普遍联系、量变与质变及主要矛盾与次要矛盾）有意识地引入到教学中，培养学生自觉地运用哲学思维，能明显提高教学质量，从而提高学生临床分析、解决问题的能力。这是培养高素质呼吸内科专科人才的重要手段。
哲学思想在慢性阻塞性肺疾病教学中的应用
【摘 要】
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慢性阻塞性肺疾病是呼吸系统疾病教学的重点内容，将哲学思想（部分与整体、普遍联系、量变与质变及主要矛盾与次要矛盾）有意识地引入到教学中，培养学生自觉地运用哲学思维，能明显提
【机 构】
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广西中医药大学第一临床学院,广西田东中医医院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年24期
【基金项目】
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2013年广西中医药大学校级教育教学改革与研究立项项目(项目编号:2013C16)
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