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在辅导员工作考核的过程中,一些考核方案存在偏重定性弱化定量、信息交互不通畅、思维定式与轮流坐庄等问题,辅导员工作考核方案的改革需遵循公平公正、奖勤罚懒、共同进取的原则,通过将考核内容细化并明确标准、定性与定量相结合、考核步骤综合考虑纵横比较等措施,形成有机联动的工作机制,以提升辅导员育人效果。
辅导员工作考核的改革与思考——以广东轻工职业技术学院为例
【摘 要】
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在辅导员工作考核的过程中,一些考核方案存在偏重定性弱化定量、信息交互不通畅、思维定式与轮流坐庄等问题,辅导员工作考核方案的改革需遵循公平公正、奖勤罚懒、共同进取的
【机 构】
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广东轻工职业技术学院创业学院
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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广东轻工职业技术学院2016年校级思想政治教育科研课题“辅导员工作质量考核评价体系研究”(课题编号:SZ201601)的阶段性研究成果
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