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在核心素养这一大背景之下，作业分层在高中英语教学活动中得到了大量应用。作业分层充分展现了以学生为课堂主体的教学观念，其强调相关教师应着力于尊重学生的个体差异，切实满足学生们在学习中的需要，促使其获得较大发展空间。同时作业分层也使教学针对性增强，从而使高中英语课堂更加高效。当然，在设计及实践高中英语作业分层的过程中，要做到因材施教，使其合理化，进而使学生们更加有效地学习。基于此，本文将主要分析在核心素养背景下，高中英语课后作业的分层设计和实践。