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低年级儿童的心理特征很多，在教学中只有牢牢抓住孩子的内心世界，精心设计教案，因材施教，才能使学生热爱音乐课堂。课堂中，多组织游戏、鼓励想象，让孩子的思维碰撞出火花，让孩子的个性得以发展，绽放活力。
浅谈低年级儿童音乐教学
【摘 要】
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低年级儿童的心理特征很多，在教学中只有牢牢抓住孩子的内心世界，精心设计教案，因材施教，才能使学生热爱音乐课堂。课堂中，多组织游戏、鼓励想象，让孩子的思维碰撞出火花，让孩子的个
【机 构】
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江苏扬州市邗江区运西小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年7期
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