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<正>在南京凤凰母语教育科学研究所引领与指导下,我校深入开展"改革与完善习作评价,全面提高小学生的写作能力"课题研究,重点聚焦"小学生习作评价量表"的研制,力求摸索出一套科学有效、简便易行、理念先进的评价标准和评价"工具"——习作评价量表,从而克服以往习作评价的主观性、随意性和模糊性,全面提升学生写作水平,提高写作教学效益。一、从模糊走向精