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学生的学习能力不是靠传授形成的,而是在数学活动中靠学生去体验的.在教学中创设生活情境、提供空间、合作探究,体验数学的形成过程、应用价值、感受成功体验的乐趣.
注重体验过程提升课堂实效
【摘 要】
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学生的学习能力不是靠传授形成的,而是在数学活动中靠学生去体验的.在教学中创设生活情境、提供空间、合作探究,体验数学的形成过程、应用价值、感受成功体验的乐趣.
【机 构】
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江苏省盐城市建湖县上冈镇中心小学 224731
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年68期
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