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目的 探讨多媒体影像抗凝教育对边疆地区心脏瓣膜置换术后患者抗凝治疗依从性的影响。方法 对218例接受抗凝药物治疗的住院瓣膜置换术后患者采用集体授课、鼓励看书自学的方式，实施心脏瓣膜置换术后抗凝教育培训。结果 患者在教育培训前后的抗凝知识掌据程度和自我管理能力评分比较，有统计学差异（均P〈0．05）。接受教育后．患者的抗凝知识及自我管理能力明显提高，患者对服用抗凝药物的认识和接受抗凝药物治疗的态度有明显改善。32例未能电话随访的患者中有2例发生血栓形成。结论 边疆地区的患者受教育水平普遍较低，故患者对以图像