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科学教育中引入习题的初衷是，巩固和加深学生学习的知识，考查学生掌握知识的水平，培养学生应用知识解决问题的能力。
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由一则化学习题引发的探究活动
【摘 要】
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科学教育中引入习题的初衷是，巩固和加深学生学习的知识，考查学生掌握知识的水平，培养学生应用知识解决问题的能力。 基于传统习题的不足，教师引导学生对习题知识的科学性、思考的全面性开展进一步探究活动，以怀疑作审视的出发点，以逻辑作论辩武器，以实证为判别尺度，是对当前化学习题教学有益的补充。本文所探讨的就是由一道经典习题引发的思维拓展和探究活动。
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2009年11期
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