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摘 要：当今社会是新知识时代，世界未来的竞争趋势则是以知识产权的竞争为中心，不断向外扩散的。而知识产权事业的发展，需要有健全的知识产权法律制度来进行支撑，同时也需要良好的知识产权法学教育活动保驾护航。当前知识经济正在蓬勃兴起，全球竞争日益加剧，只有能够在知识经济背景下对知识产权法学教育提起重视的国家，才能够在未来的经济发展过程当中取得良好的发展。
关键词：知识经济;知识产权;法学教育
引言
知识经济的快速发展，一方面是指科学技术的发展，另一方面是指相应的法律制度的不断完善。因此，在现阶段下，加强对知识产权法律制度的研究以及提高对知识产权法律制度的重要性认识是非常必要的，通过一系列的法学教育活动，提高人们对知识产权的保护认识，使知识产权能够得到更进一步的保护，从而能够保护专利，不断提高人们的创新性思维能力和创新发展意识，为社会生产力的发展保驾护航。
一、知识产权
知识产权在法律上的解释称为知识所属权，指的是权利人对其智力劳动所创作的成果，享有的财产权利一般只在有限的时间内有效。
各种智力创造，比如说发明出来一个东西，对某个物品进行外观的设计创作出来了，文学和艺术作品以及在商业过程当中所使用的一些图像和名称都可以被看作一个人或者一个组织所拥有的知识产权。
二、在知识经济时代，知识产权法发展的特点
（一）知识产权在世界发展的过程当中扮演着越来越重要的作用
保护产权如今已经成为了国家工作当中非常重要的一个趋势，知识产权的保护问题也成为了国家发展的一个重要方面，因此，为了能够使智力成果得到更好的保护，促进国家创新能力和创新水平的不断提高，对知识产权的保护是非常有必要的，因此，知识产权在世界发展的过程当中扮演着越来越重要的作用[1]。
（二）保护知识产权的趋势已经成为了时代的要求
保护知识产权是提高一个国家创新能力，不断提高的一个重要举措，因此保护知识产权的趋势已经成为了时代的要求。
三、知识产权背景下法学教育的创新探索
（一）在知识产权背景下，法学教育应该培养出具有健全人格的人
在知识产权背景下进行法学教育的宗旨和目标，主要是培养具有健全人格且富有创造精神，以及能够适应社会发展的复合型的法律人才。所有的高校的法学教育都应该定位自身发展的目标和宗旨，从而在之后的法学教育过程当中，能够朝着目标，靠近宗旨。
（二）重视实践在法学中的地位
在传统的法学课堂上，很多法学的实践课程往往都被忽略，一些涉及到知识产权的案例，也经常的被忽略，很多法学教育课堂往往只将实践课程作为理论教学的一个附属物品，如果只有这样的意识，那么不仅培养不出优秀的法律人才，同时也会使高效的知识产权法学教育落入一个恶性循环的圈套。
因此，高校法学教育的有关负责人员可以将实践教学作为一门单独的课程，从而可以将理论和实践能够区分开来，有利于提高学生们的知识产权法学运用能力。其次，对法学教育內容方面的实践课程应该具有整体优化性的规划，所有的实践内容一定要符合学生的能力要求，同时也需要建立起教学的激励机制，提高老师在知识产权法学教育内容方面的积极性，不断改进法学教育内容的缺点[2]。
（三）保证师资力量
师资是进行所有教育的最后保障，因此，在知识产权背景下，高校有关的法律老师应该不断地提升自身的专业知识，夯实自身的专业基础，不但开阔自身的学术事业，提高自身的实践能力，因此法学的师资力量可以与有关的法律部门进行身份互换。可以在有关的法律实务部门聘请一些在知识产权方面做出了成就的优秀律师和优秀检察官，也可以安排有关的法律教师到知识产权实务部门进行兼职，或者进行挂职锻炼，通过这种方式，可以进一步提高知识产权法学师资实践教学技能。
（四）借助多媒体平台，让学生们在信息化的学习环境下感悟知识产权的案例
要想借助多媒体平台，首先要做的就是要借助校园网络，学校可以与其它的院校或者有关的法律机构联网，不断丰富校园内的法律资源，构建成一个巨大的网络学习环境，学生们在这一个巨大的网络学习环境当中，可以去找一些有关知识产权的案例进行分析学习。其次，有关的教师可以联合其他的教师组成团队，开发一些课程教学资源，让学生们有更多的时间和空间去进行学习，也可以通过网络来开通虚拟课堂，让学生们模拟情景，把对知识产权的法学教育知识能够深入地运用到实际的生活当中，加深对本课程的体验。最后也可以建立一个交流群，让师生或者法学界的人士针对知识产权的有关问题进行自由的交流，发表自身的言论，从而提高学生们对知识产权法学的认识程度。
（五）不断改变教学方式，进行多元化的教学
在知识产权背景下，提高知识产权法学教育内容是非常必要的，而这就需要老师们不断地改变教学方式，进行多元化的教学，因此，有关的老师一定要不断地探究学习方法，病娇，这些学习方法运用到知识产权法学教育内容的课堂上，在这样的课堂上，学生们的自主学习能力和探究能力都能够得到进一步的加强。
（六）构建模拟法庭
在知识产权法学教育的过程当中，模拟法庭对于提高学生们对知识产权的重要性认知有着非常重要的作用，模拟法庭在一定程度上可以提高学生们的实践能力，同时能够让学生们在实践的过程当中感受到知识产权的魅力，发其高自身对知识产权的掌握程度。
四、结束语
知识产权法学教育在知识经济的背景下的创新探析是无止境的，并且会随着时代的进步而不断的发展，一定要明确法学教育的宗旨和目标，最终培养起在知识产权背景下具有健全人格以及能够适应时代需要的法学的复合型人才。
参考文献
[1]莫璧瑕.对高教研究中经济学研究的知识产权管理探析[J].都市家教月刊，2017（5）：290-290.
[2]吴垚.学会保护智力成果——知识产权教育背景下的通用技术教学[J].发明与创新：中学生（B），2019（2）：43-44.
关键词：知识经济;知识产权;法学教育
引言
知识经济的快速发展，一方面是指科学技术的发展，另一方面是指相应的法律制度的不断完善。因此，在现阶段下，加强对知识产权法律制度的研究以及提高对知识产权法律制度的重要性认识是非常必要的，通过一系列的法学教育活动，提高人们对知识产权的保护认识，使知识产权能够得到更进一步的保护，从而能够保护专利，不断提高人们的创新性思维能力和创新发展意识，为社会生产力的发展保驾护航。
一、知识产权
知识产权在法律上的解释称为知识所属权，指的是权利人对其智力劳动所创作的成果，享有的财产权利一般只在有限的时间内有效。
各种智力创造，比如说发明出来一个东西，对某个物品进行外观的设计创作出来了，文学和艺术作品以及在商业过程当中所使用的一些图像和名称都可以被看作一个人或者一个组织所拥有的知识产权。
二、在知识经济时代，知识产权法发展的特点
（一）知识产权在世界发展的过程当中扮演着越来越重要的作用
保护产权如今已经成为了国家工作当中非常重要的一个趋势，知识产权的保护问题也成为了国家发展的一个重要方面，因此，为了能够使智力成果得到更好的保护，促进国家创新能力和创新水平的不断提高，对知识产权的保护是非常有必要的，因此，知识产权在世界发展的过程当中扮演着越来越重要的作用[1]。
（二）保护知识产权的趋势已经成为了时代的要求
保护知识产权是提高一个国家创新能力，不断提高的一个重要举措，因此保护知识产权的趋势已经成为了时代的要求。
三、知识产权背景下法学教育的创新探索
（一）在知识产权背景下，法学教育应该培养出具有健全人格的人
在知识产权背景下进行法学教育的宗旨和目标，主要是培养具有健全人格且富有创造精神，以及能够适应社会发展的复合型的法律人才。所有的高校的法学教育都应该定位自身发展的目标和宗旨，从而在之后的法学教育过程当中，能够朝着目标，靠近宗旨。
（二）重视实践在法学中的地位
在传统的法学课堂上，很多法学的实践课程往往都被忽略，一些涉及到知识产权的案例，也经常的被忽略，很多法学教育课堂往往只将实践课程作为理论教学的一个附属物品，如果只有这样的意识，那么不仅培养不出优秀的法律人才，同时也会使高效的知识产权法学教育落入一个恶性循环的圈套。
因此，高校法学教育的有关负责人员可以将实践教学作为一门单独的课程，从而可以将理论和实践能够区分开来，有利于提高学生们的知识产权法学运用能力。其次，对法学教育內容方面的实践课程应该具有整体优化性的规划，所有的实践内容一定要符合学生的能力要求，同时也需要建立起教学的激励机制，提高老师在知识产权法学教育内容方面的积极性，不断改进法学教育内容的缺点[2]。
（三）保证师资力量
师资是进行所有教育的最后保障，因此，在知识产权背景下，高校有关的法律老师应该不断地提升自身的专业知识，夯实自身的专业基础，不但开阔自身的学术事业，提高自身的实践能力，因此法学的师资力量可以与有关的法律部门进行身份互换。可以在有关的法律实务部门聘请一些在知识产权方面做出了成就的优秀律师和优秀检察官，也可以安排有关的法律教师到知识产权实务部门进行兼职，或者进行挂职锻炼，通过这种方式，可以进一步提高知识产权法学师资实践教学技能。
（四）借助多媒体平台，让学生们在信息化的学习环境下感悟知识产权的案例
要想借助多媒体平台，首先要做的就是要借助校园网络，学校可以与其它的院校或者有关的法律机构联网，不断丰富校园内的法律资源，构建成一个巨大的网络学习环境，学生们在这一个巨大的网络学习环境当中，可以去找一些有关知识产权的案例进行分析学习。其次，有关的教师可以联合其他的教师组成团队，开发一些课程教学资源，让学生们有更多的时间和空间去进行学习，也可以通过网络来开通虚拟课堂，让学生们模拟情景，把对知识产权的法学教育知识能够深入地运用到实际的生活当中，加深对本课程的体验。最后也可以建立一个交流群，让师生或者法学界的人士针对知识产权的有关问题进行自由的交流，发表自身的言论，从而提高学生们对知识产权法学的认识程度。
（五）不断改变教学方式，进行多元化的教学
在知识产权背景下，提高知识产权法学教育内容是非常必要的，而这就需要老师们不断地改变教学方式，进行多元化的教学，因此，有关的老师一定要不断地探究学习方法，病娇，这些学习方法运用到知识产权法学教育内容的课堂上，在这样的课堂上，学生们的自主学习能力和探究能力都能够得到进一步的加强。
（六）构建模拟法庭
在知识产权法学教育的过程当中，模拟法庭对于提高学生们对知识产权的重要性认知有着非常重要的作用，模拟法庭在一定程度上可以提高学生们的实践能力，同时能够让学生们在实践的过程当中感受到知识产权的魅力，发其高自身对知识产权的掌握程度。
四、结束语
知识产权法学教育在知识经济的背景下的创新探析是无止境的，并且会随着时代的进步而不断的发展，一定要明确法学教育的宗旨和目标，最终培养起在知识产权背景下具有健全人格以及能够适应时代需要的法学的复合型人才。
参考文献
[1]莫璧瑕.对高教研究中经济学研究的知识产权管理探析[J].都市家教月刊，2017（5）：290-290.
[2]吴垚.学会保护智力成果——知识产权教育背景下的通用技术教学[J].发明与创新：中学生（B），2019（2）：43-44.