借助绘本激发学生阅读兴趣

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“阅读兴趣”成为语文教师最关注的一个词语。学生的阅读兴趣需要教师的发现与点燃,我们深知读书对学生成长的重要性。身为一年级教师,我们在一番思考后,决定借助绘本来激发学生的阅读兴趣。
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160多年前,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出,无产阶级和人类奋斗的价值理想和目标是:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这一价值理想与目标一直是中国共产党人的执着追求,指引着中国特色社会主义事业不断前进。从党的十六届三中全会到党的十七大,中国共产党在国际国内政治、经济、文化等多领域发生深刻变革的大背景下,从社
最近读了《海滩上没有发生的事》这篇文章,受益匪浅。  天热了,学校离海不远,校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。  学生们都乐疯了,连极胆小的也下了水,终于,大家都玩得尽兴了,学生纷纷上岸。这时,发生了一件事,把校长吓得目瞪口呆。  原来,那些一二年级的小女孩上到岸来,觉得衣服湿了不舒服,便当众把衣裤脱了,在那里拧起水来。光天化日之下,她们竟然造成了一小圈天
翻开姜在兴的简历,有这样一些记载:中共党员,博士生导师,矿产普查与勘探专业学术带头人,中国地质学会、中国矿物岩石地球化学学会沉积学会和岩相古地理专业委员会委员,中国石
经常在网上看到有老师求助:“我班有一个学生,怎么着都不写作业,谁能帮帮我啊!”“班上有一学生,特别皮实,怎么批评都没用,该犯的错都犯遍了,我该怎么办啊?”  每每遇到这样的求助,也常有热心的朋友给予帮助。“不做作业?想办法调动他的积极性啊!比如作业只要做了,就狠狠地在班上给予表扬,让他感受到被认可的乐趣;有进步就发奖状,给家长发报喜短信。”“对于皮实的孩子,要严格要求,平时多给予提醒,有事没事要多
学校的德育工作如何做好做细,切实在学生的身心重塑和人格发展上发生良好效应,是每个教育者都需认真思考并悉心解决的问题。《北京市高中新课程学科德育指导纲要》颁布之后,陈经纶中学深入研究其中的精神,整合多方教育资源,丰富主渠道育人内涵,拓宽主渠道育人途经,构筑起学校的主渠道育人模式。  丰富师德内涵,提升育人境界  主渠道育人模式的基础是师德内涵的丰富。有了良好师德的引领和辐射作用,学科德育的愿景才能达
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在我的概念中,一直觉得绘本就是小朋友读的图画书,常常看到很多妈妈给孩子买,但是从未翻看过。今年3月,偶然一次机会,我参加了一位台湾老师办的“绘本读书会”,故事简单却发人深省,绘画生动活泼、色彩丰富、温暖细腻,拿在手里就有一种爱不释手、想反复翻看的愿望。在参加读书会的过程中,我常常想,像这种在美好的故事和图画中交流与成长的形式应该会受到学生的欢迎。  学校一直希望生涯教育能够有更多元的元素融入到生涯