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摘 要：在落实素质教育及推动新课程改革的过程之中，思想政治教育开始受到了社会各界的广泛关注，不可否认，思想政治教育工作符合我国素质教育的实质要求，能够真正促进学生成长以及发展，但是对于我国高校学生的思想政治教育管理工作来说，管理难度相对较大，形式相对较为复杂，本文结合我国高校思想政治教育工作的实施情况，对具体的管理进行进一步的分析。
关键词：高校学生思想政治教育;管理;载体
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2019）03-0048-01
管理载体是思想政治教育工作中不可或缺的载体，其能够促进高校思想政治的教育工作有效贯彻，高校的政治教育管理主要包含组织的计划、决策的调控、不同的管理过程等相关的一系列管理活动之间相关的联系，不论是管理层或者基层都必须遵守学校的各项规章制度，进而实现全面的管理，提升学校的管理水平。除此之外，根据我国的新课标要求，各高校在贯彻实施教育教学的过程中，学校的各级管理者及老师都必须正视在校学生主体的地位，将学生们实现可持续发展作为主要的目标，必须将思想政治教育融入到各专业课的教学过程之中，使学生获得专业知识的同时也能提升自身的思想道德素质，上级管理部门以及基层工作者必须要了解与管理相关的纪律秩序以及相关的制度，成为一名社会需要的专业型高素质的人才。
1 高校学生思想政治教育管理载体的理论
1.1 思想正教育的管理载体内涵
高校学生思想政治教育管理载体是指把思想政治教育的内容融入到学生的管理活动之中，使思想政治教育的内容有效的结合管理工作，并不断地渗入到学生们的学习与生活中进而使学生的思想及道德素质得到有效提升，使大学生的行为得到规范。
1.2 高校思想政治教育的管理载体特征
1.2.1 广泛性
高校学生的管理涉及到了学生们在校生活的每一个领域之中，主要有：学籍、教学、生活、奖惩及各项行为的管理，覆盖了学生们生活学习的方方面面，可以依赖学校的管理载体落实相应的思想政治的教育。由于学校的管理载体涉及的范围较广泛，所以在对学生进行思想政治教育时更为有效。正式学校管理的广泛性促进了思想政治教育活动的有效落实。
1.2.2 社会性
管理不但具备自然属，还有更重要的一项是社会属性。管理作为思想政治的教育载体，需要更加突出社会性，由于思想政治的教育本就具有了鲜明的社会性及阶级性。管理载体应当承载及传递具有意识形态倾向的各类内容与信息，落实我国的教育目的，因此这也是教育的必然性。
1.2.3 综合性
再具体的思政教育工作中应当从多方面入手，并综合利用各类学科知识。不过管理的活动会受到很多因素的影响，例如物、人的意识、思想等因素，综合性的解决学校的各类矛盾进而实现教学的协调性及教学目标。所以可以发现管理载体具有相应的综合性，进而促进学生们思想教育管理工作的全面性。
1.2.4 艺术性
艺术性就是只依靠基础管理进行灵活多变、技巧性的操作。思想政治教育与管理均为实践性与科学性较强的活动，除了工作中較为稳定的因素，还包括突发及偶然性的因素，也就是除了确定的因素之外还有不确定的因素，都需要依赖科学的原则与规律进行有效地指导，根据实际的问题进行相关的分析，发挥主体工作的相关个性。
2 思想政治教育管理载体的运用
管理载体的研究主要是为了促进教育管理的载体有效地使用，挖掘相应的潜力，更进一步的发挥相应的教育功能，提升学校的教育管理水平。
2.1 提升管理人员的思想政治意识
再具体的管理工作中，只有是教育管理者的思想意识得到了有效的提升，才会将思想政治的教育内容有效的融入到管理之中。在日常的工作当中应当及时对教师及管理工作者进行培训，提升其教育的意识，促进教育工作与管理的相结合，是思想政治教育变虚为实，得到具体的落实，提升思想政治教育的正确认识。管理工作主要还是指对于思想的管理，所以只有在教学的过程中渗入相应的思想政治的相关内容，就能够有效地结合教育的手段，实现有效的管理。
2.2 提高思想政治教育者运用管理载体的自觉性
使高校的教育管理者都能够深刻地认识到思想政治教育的主要功能及意义，这才会有效的促进其自觉地把管理当做思想政治教育的载体，灵活运用，进而发挥有效的能动性。管理工作促进了思想政治教育工作的强化与改善，为其创造了更有力的发展平台。综合利用学校的各项管理工作，提升对学生的思政教育，进而是学校的管理更便利，也能使学校自身具有的时效性获得有效的提升。因此，提升教育工作者的认识，有效利用教育的管理载体，促进管理载体的运用。
2.3 提高管理水平，优化思想政治教育环境
管理载体的优劣影响着管理水平的高低，甚至影响到了整体的政治教育环境。科学的规范化管理能够起到理顺的关系，化解各类矛盾，是管理对象的各项活动更为有序，有效促进了教育环境的良好转换，促进学生形成良好的行为习惯;反之，假如管理不善，那么学校所存在的各类思想问题也就难以有效地治理，使得思政的教育工作增加难度。以人为本、科学规范的管理可以提升人的素质并营造出民主与和谐的教育及管理气氛，并优化思想政治教育环境。
2.4 加强对学生的无形渗透
为了保障思想政治教育工作的有效性以及合理性，高校思想政治教育工作者需要结合实际情况，充分发挥管理载体无形渗透力及持续影响的作品的价值。作为高校学生管理工作中的重要组成，思想政治教育管理载体对落实各项管理工作意义重大，学校需要结合管理体系建设的实施情况，积极发挥管理的作用。
3 结语
随着社会文明的进步，人们对于思想道德水平的追求也在日益增高，因此在高校当中进行有效的思想道德教育极为重要，本文主要研究了教育的管理载体内涵、特征及应用，依赖有效的管理载体，在高校当中对学生进行正确的思想道德教育，为社会输送高素质的专业型人才，促进我国社会文明的高度发展，实现更为有效的管理，促进教学目标的实现都有显著的作用。
参考文献
[1]黄 鹂.高校学生思想政治教育管理载体论析[J].科教导刊（下旬），2018（10）：89～90.
[2]刘 力.高校学生思想政治教育管理载体论析[J].学校党建与思想教育，2010（07）：85～86.
[3]邱丽明.思想政治教育管理载体浅析[J].出国与就业（就业版），2011（04）：109～110.
收稿日期：2018-12-2
关键词：高校学生思想政治教育;管理;载体
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2019）03-0048-01
管理载体是思想政治教育工作中不可或缺的载体，其能够促进高校思想政治的教育工作有效贯彻，高校的政治教育管理主要包含组织的计划、决策的调控、不同的管理过程等相关的一系列管理活动之间相关的联系，不论是管理层或者基层都必须遵守学校的各项规章制度，进而实现全面的管理，提升学校的管理水平。除此之外，根据我国的新课标要求，各高校在贯彻实施教育教学的过程中，学校的各级管理者及老师都必须正视在校学生主体的地位，将学生们实现可持续发展作为主要的目标，必须将思想政治教育融入到各专业课的教学过程之中，使学生获得专业知识的同时也能提升自身的思想道德素质，上级管理部门以及基层工作者必须要了解与管理相关的纪律秩序以及相关的制度，成为一名社会需要的专业型高素质的人才。
1 高校学生思想政治教育管理载体的理论
1.1 思想正教育的管理载体内涵
高校学生思想政治教育管理载体是指把思想政治教育的内容融入到学生的管理活动之中，使思想政治教育的内容有效的结合管理工作，并不断地渗入到学生们的学习与生活中进而使学生的思想及道德素质得到有效提升，使大学生的行为得到规范。
1.2 高校思想政治教育的管理载体特征
1.2.1 广泛性
高校学生的管理涉及到了学生们在校生活的每一个领域之中，主要有：学籍、教学、生活、奖惩及各项行为的管理，覆盖了学生们生活学习的方方面面，可以依赖学校的管理载体落实相应的思想政治的教育。由于学校的管理载体涉及的范围较广泛，所以在对学生进行思想政治教育时更为有效。正式学校管理的广泛性促进了思想政治教育活动的有效落实。
1.2.2 社会性
管理不但具备自然属，还有更重要的一项是社会属性。管理作为思想政治的教育载体，需要更加突出社会性，由于思想政治的教育本就具有了鲜明的社会性及阶级性。管理载体应当承载及传递具有意识形态倾向的各类内容与信息，落实我国的教育目的，因此这也是教育的必然性。
1.2.3 综合性
再具体的思政教育工作中应当从多方面入手，并综合利用各类学科知识。不过管理的活动会受到很多因素的影响，例如物、人的意识、思想等因素，综合性的解决学校的各类矛盾进而实现教学的协调性及教学目标。所以可以发现管理载体具有相应的综合性，进而促进学生们思想教育管理工作的全面性。
1.2.4 艺术性
艺术性就是只依靠基础管理进行灵活多变、技巧性的操作。思想政治教育与管理均为实践性与科学性较强的活动，除了工作中較为稳定的因素，还包括突发及偶然性的因素，也就是除了确定的因素之外还有不确定的因素，都需要依赖科学的原则与规律进行有效地指导，根据实际的问题进行相关的分析，发挥主体工作的相关个性。
2 思想政治教育管理载体的运用
管理载体的研究主要是为了促进教育管理的载体有效地使用，挖掘相应的潜力，更进一步的发挥相应的教育功能，提升学校的教育管理水平。
2.1 提升管理人员的思想政治意识
再具体的管理工作中，只有是教育管理者的思想意识得到了有效的提升，才会将思想政治的教育内容有效的融入到管理之中。在日常的工作当中应当及时对教师及管理工作者进行培训，提升其教育的意识，促进教育工作与管理的相结合，是思想政治教育变虚为实，得到具体的落实，提升思想政治教育的正确认识。管理工作主要还是指对于思想的管理，所以只有在教学的过程中渗入相应的思想政治的相关内容，就能够有效地结合教育的手段，实现有效的管理。
2.2 提高思想政治教育者运用管理载体的自觉性
使高校的教育管理者都能够深刻地认识到思想政治教育的主要功能及意义，这才会有效的促进其自觉地把管理当做思想政治教育的载体，灵活运用，进而发挥有效的能动性。管理工作促进了思想政治教育工作的强化与改善，为其创造了更有力的发展平台。综合利用学校的各项管理工作，提升对学生的思政教育，进而是学校的管理更便利，也能使学校自身具有的时效性获得有效的提升。因此，提升教育工作者的认识，有效利用教育的管理载体，促进管理载体的运用。
2.3 提高管理水平，优化思想政治教育环境
管理载体的优劣影响着管理水平的高低，甚至影响到了整体的政治教育环境。科学的规范化管理能够起到理顺的关系，化解各类矛盾，是管理对象的各项活动更为有序，有效促进了教育环境的良好转换，促进学生形成良好的行为习惯;反之，假如管理不善，那么学校所存在的各类思想问题也就难以有效地治理，使得思政的教育工作增加难度。以人为本、科学规范的管理可以提升人的素质并营造出民主与和谐的教育及管理气氛，并优化思想政治教育环境。
2.4 加强对学生的无形渗透
为了保障思想政治教育工作的有效性以及合理性，高校思想政治教育工作者需要结合实际情况，充分发挥管理载体无形渗透力及持续影响的作品的价值。作为高校学生管理工作中的重要组成，思想政治教育管理载体对落实各项管理工作意义重大，学校需要结合管理体系建设的实施情况，积极发挥管理的作用。
3 结语
随着社会文明的进步，人们对于思想道德水平的追求也在日益增高，因此在高校当中进行有效的思想道德教育极为重要，本文主要研究了教育的管理载体内涵、特征及应用，依赖有效的管理载体，在高校当中对学生进行正确的思想道德教育，为社会输送高素质的专业型人才，促进我国社会文明的高度发展，实现更为有效的管理，促进教学目标的实现都有显著的作用。
参考文献
[1]黄 鹂.高校学生思想政治教育管理载体论析[J].科教导刊（下旬），2018（10）：89～90.
[2]刘 力.高校学生思想政治教育管理载体论析[J].学校党建与思想教育，2010（07）：85～86.
[3]邱丽明.思想政治教育管理载体浅析[J].出国与就业（就业版），2011（04）：109～110.
收稿日期：2018-12-2