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新课标下，由于新教材的多元化和生词量的大幅增加，探究英语新的教学模式以适应新课标及素质教育的需要显得越来越重要了，在教学中教师针对新教材特点对“词汇-阅读-写作整合”教学模式进行探索与尝试很有必要。实践证明：“分类巧记单词，阅读积累铺垫，写作渗透整合，课堂延伸探索”这一教学方法能够有效地扩大词汇量、提高学生阅读及写作能力，是一种行之有效的教学方法。