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摘要：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育教育目标的重要途径之一，并占据体育实践性重要位置。本文通过对我校学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析，指出我校学生课外体育活动存在的主要问题，提出相应的改进措施，为我校开展课外体育活动提供重要的数据依据，让学生具有更大的课外体育活动空间。以此，进一步提高学生的身体素质。
关键词：云南交通职业技术学院；学生；课外体育活动
一、调查对象与研究方法
（一）调查对象
学校2014级学生。
（二）研究方法
1.文献资料法
从我校图书馆、以及网络，查阅近年相关的资料和文章，从而了解本课题的背景知识以及当前的研究现状，为本文的研究提供充分的理论基础。
2.实地访谈及考察法
本着从实际出发的原则，走进学生的日常生活，到他们进行体育锻炼的场所，进行交谈，了解同学们的真实想法和感受，并对学校的场地器材等情况进行细致的调查统计。
3.数据统计分析法
在windows 7系统下对所获得的资料和数据进行统计处理。
4.问卷调查法
（1）问卷抽样
2014年10月在学校随机抽取500名一年级学生作为研究对象，向学生发放问卷并100%收回，然后进行统计分析。
（2）问卷的可信度
为了保证调查问卷的可靠性，特意不定期的到学校不同的课外体育活动场所做现场调查，说明问卷具有很高的信度。
5.逻辑分析法
根据所获得的资料和数据，再与客观事实相比较进行合理的分析推论。
二、调查结果与分析
（一）体育场馆设施、器材配备情况
我校现有标准田径场2块，标准足球场2块；非标准足球场1块，室外篮球场16块；室外网球场1个；排球场6块，运动场地共计约5.37141万平方米。在校学生人数13490人，学生人均场地面积约：3.98平方米。教育部办公厅印发关于《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》的通知，要求学生人均场地面积：4.7平方米，可见，我校体育设施及场地器材严重不足。其中被调查人数的61%认为完全无法满足。
（二）学生参加课外体育活动的态度
调查结果显示：学生很喜欢参加体育活动占33.4%；喜欢参加体育活动占46.1%；不喜欢参加体育活动占8.5%（女生）；还有12%的学生（男生为5.4%、女生为6.6%）对课外体育活动持着无所谓的态度。这是一个潜在的群体，应引起我们老师的重视，在管理和教学中应加强对学生的思想教育。
（三）学生参加课外体育活动的时间
课外体育锻炼频度及其时间是反映大学生课余体育锻炼状况的重要指标之一。频度是指单位时间内参与体育锻炼次数的多少，而时间是指每次参加课余体育锻炼时间的长短。从表1调查统计的结果可以看出，我校学生每周课余体育锻炼时间较短，而且大多数学生参加课外体育锻炼时间在2-3次∕周或1-2小时∕周之间。
（四）学生参加课外体育活动的场所
对于参加课外体育活动的场所的选择，学生常会受到自己的心理因素、个性、经济状况、所选择的运动项目的性质，以及老师、同学疏导，尤其是学校场地器材的数量质量等诸多因素的影响。我校学生参加课外体育活动的场所依次是运动场、校园空地和宿舍等（表2），这从一方面反映出学生对于场地器材的偏好，另一方面也与学校没有室内体育场馆及运动场地数量有关。
（五）学生参加课外体育活动的动机、活动内容以及影响因素
通过调查数据分析得出，学生参加课外体育活动和个人因素有关，会受兴趣爱好、身体状况、性格、时间、场地器材以及运动项目特点等诸多因素的影响。从整体趋势看，学生对于体育锻炼手段和技术因素要求不太高，而对于那些娱乐性很强健身作用很明显的，尤其是那些比较简单，易学、易开展，身体素质要求不高的，大众健身项目情有独钟。如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步等，这些都从不同的方面反映出了当代大学生体育健身方法和特点。而这些运动场地又是我校所缺少的。
（六）学校现有的体育社团、体育协会、体育俱乐部及其开展情况
学校现有跆拳道协会、武术协会、健美操协会、瑜伽协会、羽毛球协会、街舞俱乐部、定向协会，篮球俱乐部和网球俱乐部等。每个社团都有各自的特点，多数体育社团都是由学生自行组织。参加社团的学生中，大一、大二学生最多，大三学生比较少。这与我校实行的三年學制有关，大三学生大部分实习，少部学生学习生本或找工作，疏于锻炼。这应引起学校管理部门的重视。
三、我校学生课外体育活动存在的主要问题
（一）学校有关部门对学生课外体育活动不够重视
通过问卷调查得出，53%的同学对我校课外体育活动的安排不满意；34%的同学认为一般；只有13%的同学认为非常满意。反映出课外体育活动没有得到我校有关部门、领导足够的重视，忽视了课外体育活动在学校教育中的重要作用。这就导致了我校课外体育活动不能得到良好地发展，更没有有效地发挥其应有的积极作用。
（二）体育场地设施不齐全，不完善，严重制约了我校课外体育活动的开展
体育场地设施是学校开展体育教学和课外体育活动必不可少的重要保障，在我校基本场地设施尚未完善完的情况下，要使我校课外体育活动取得良好的发展是不现实的。通过调查发现，我校的体育场地设施严重不足，人均相差0.7平方米，约合30块篮球场，即学生实践锻炼的美好愿望与体育场地设施发展不平衡的主要矛盾。
（三）学生缺乏自主锻炼的能力和意识
调查研究表明，我校学生缺乏自我锻炼的氛围；没有养成良好的自我锻炼习惯；也没有认识到健康的身体是未来工作、生活的必要保障。当代大学生作为全民健身计划的重点对象，是我国体育人口的先行者，应当成为未来体育人口形成的摇篮和终身体育健身的实践者和倡导者。因此，学校应加强学生自主锻炼的能力、意识教育，培养健康第一、终身体育、终身受益的思想。 四、大学生课外体育活动的发展对策
（一）进一步提高学生对参加课外体育活动的认识
加强学生对课外体育活动重要性的认识教育，重视并切实解决学生在课外体育活动中存在的问题，运用丰富的教学手段和组织方法，去引导启发学生，正确认识参加体育锻炼的意义，端正态度，使他们积极主动参与到课外体育活动当中去，让学生参加体育活动的美好愿望，健康有序的开展。
（二）完善课外体育活动的管理监管机制
我校课外体育活动能否得到更好的发展，与健全的管理机制有着十分重要的关系。学校应经常对各二级学院、学生体育协会组织课外体育活动的开展情况进行检查和评比，并对成绩突出的单位和个人给予一定的表彰和物质奖励，以此激励更多的同学积极投入到课外体育活动中。把有序的管理和监督与学生自发性的锻炼相结合，使得课外体育活动变成一个积极主动的锻炼过程，才能养成自觉进行体育锻炼的习惯，树立学生的终身体育意识。
（三）合理利用现有的体育场馆器材设施
学校体育主管部门应加大管理力度，建章立制，提高体育场馆、器材、设施的利用率，积极努力争取得到社会各界的资助去完善学校的硬件设施。首先，按照教育部对普通高等院校学生人均占有运动场地的比例要求，投入资金建设新的场馆设施，如室内体育馆，游泳馆等的建设，第二，完善还未投入使用的场地建设。第三，深入到学生课外体育活动中去，了解场地需求与场地不足的矛盾，切实解决问题，让更多的学生加入到课外体育活动中，享受体育活动带来的快乐健康。
（四）充分发挥学生社团的组织管理优势，以体育协会、俱乐部为核心，增强课外体育活动的活力
在开展传统的校内、校际之间的群体性比赛，院系、班级的校内比赛的基础上，鼓励班级多开展以宿舍，楼层、各种小团体为单位的比赛，更能激发学生的兴趣，更利于组织和管理。已经举办过的《宿舍杯》，《冰棒杯》等篮球赛，更加证实了这一点。要充分的利用体育社团、俱乐部等的引导作用，不断提高组织形式，丰富组织内容，配备专职教练和管理人员，并健全一系列的管理制度。
五、小结
大学生课外体育活动在现今的高校教育中是十分重要的。课外体育活动开展的好坏将直接关系到学校的教育质量，也会影响到学校的办学思路，同时对校园文化的发展也有很大的促进；开展好课外体育活动有利于提升学校学生的凝聚力，提高学校的形象与知名度。我们应该积极的争取一切有利于开展课外体育活动的因素，贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时”的指导思想，努力提高学生的综合素养，为终身体育打下良好的基础，为学生将来走向社会做好充分的准备，为国家民族的伟大复兴做出应有的贡献。
参考文献：
[1]黄红才.课外体育活动现状及其对策[J].湖南科技学院报，2006（05）.
[2]龙亚军.课外体育活动现状及其对策[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2004，（03）.
[3]常琦.普通高校学生课外体育活动调查分析[J].硅谷，2009，（02）.
[4]我校的课外体育活动[J].江苏教育，1963.（Z1）.
[5]韩衍杰.对我国高校大学生余暇体育现状的调查研究[J].北京体育大学学报，2003，26（04）：503-505.
[6]贾秀雯.大学生课外体育活动状况调查分析与对策[J].体育学刊，1998（05）.
[7]韩兵.高校开展课外体育活动的现状与对策[J].哈尔滨职业技术学院学报，2008（11）.
[8]荀盛龙，田立荣.大学生课外体育活动的现状与對策研究[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2004（12）.
（作者单位：云南交通职业技术学院体育部）
关键词：云南交通职业技术学院；学生；课外体育活动
一、调查对象与研究方法
（一）调查对象
学校2014级学生。
（二）研究方法
1.文献资料法
从我校图书馆、以及网络，查阅近年相关的资料和文章，从而了解本课题的背景知识以及当前的研究现状，为本文的研究提供充分的理论基础。
2.实地访谈及考察法
本着从实际出发的原则，走进学生的日常生活，到他们进行体育锻炼的场所，进行交谈，了解同学们的真实想法和感受，并对学校的场地器材等情况进行细致的调查统计。
3.数据统计分析法
在windows 7系统下对所获得的资料和数据进行统计处理。
4.问卷调查法
（1）问卷抽样
2014年10月在学校随机抽取500名一年级学生作为研究对象，向学生发放问卷并100%收回，然后进行统计分析。
（2）问卷的可信度
为了保证调查问卷的可靠性，特意不定期的到学校不同的课外体育活动场所做现场调查，说明问卷具有很高的信度。
5.逻辑分析法
根据所获得的资料和数据，再与客观事实相比较进行合理的分析推论。
二、调查结果与分析
（一）体育场馆设施、器材配备情况
我校现有标准田径场2块，标准足球场2块；非标准足球场1块，室外篮球场16块；室外网球场1个；排球场6块，运动场地共计约5.37141万平方米。在校学生人数13490人，学生人均场地面积约：3.98平方米。教育部办公厅印发关于《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》的通知，要求学生人均场地面积：4.7平方米，可见，我校体育设施及场地器材严重不足。其中被调查人数的61%认为完全无法满足。
（二）学生参加课外体育活动的态度
调查结果显示：学生很喜欢参加体育活动占33.4%；喜欢参加体育活动占46.1%；不喜欢参加体育活动占8.5%（女生）；还有12%的学生（男生为5.4%、女生为6.6%）对课外体育活动持着无所谓的态度。这是一个潜在的群体，应引起我们老师的重视，在管理和教学中应加强对学生的思想教育。
（三）学生参加课外体育活动的时间
课外体育锻炼频度及其时间是反映大学生课余体育锻炼状况的重要指标之一。频度是指单位时间内参与体育锻炼次数的多少，而时间是指每次参加课余体育锻炼时间的长短。从表1调查统计的结果可以看出，我校学生每周课余体育锻炼时间较短，而且大多数学生参加课外体育锻炼时间在2-3次∕周或1-2小时∕周之间。
（四）学生参加课外体育活动的场所
对于参加课外体育活动的场所的选择，学生常会受到自己的心理因素、个性、经济状况、所选择的运动项目的性质，以及老师、同学疏导，尤其是学校场地器材的数量质量等诸多因素的影响。我校学生参加课外体育活动的场所依次是运动场、校园空地和宿舍等（表2），这从一方面反映出学生对于场地器材的偏好，另一方面也与学校没有室内体育场馆及运动场地数量有关。
（五）学生参加课外体育活动的动机、活动内容以及影响因素
通过调查数据分析得出，学生参加课外体育活动和个人因素有关，会受兴趣爱好、身体状况、性格、时间、场地器材以及运动项目特点等诸多因素的影响。从整体趋势看，学生对于体育锻炼手段和技术因素要求不太高，而对于那些娱乐性很强健身作用很明显的，尤其是那些比较简单，易学、易开展，身体素质要求不高的，大众健身项目情有独钟。如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步等，这些都从不同的方面反映出了当代大学生体育健身方法和特点。而这些运动场地又是我校所缺少的。
（六）学校现有的体育社团、体育协会、体育俱乐部及其开展情况
学校现有跆拳道协会、武术协会、健美操协会、瑜伽协会、羽毛球协会、街舞俱乐部、定向协会，篮球俱乐部和网球俱乐部等。每个社团都有各自的特点，多数体育社团都是由学生自行组织。参加社团的学生中，大一、大二学生最多，大三学生比较少。这与我校实行的三年學制有关，大三学生大部分实习，少部学生学习生本或找工作，疏于锻炼。这应引起学校管理部门的重视。
三、我校学生课外体育活动存在的主要问题
（一）学校有关部门对学生课外体育活动不够重视
通过问卷调查得出，53%的同学对我校课外体育活动的安排不满意；34%的同学认为一般；只有13%的同学认为非常满意。反映出课外体育活动没有得到我校有关部门、领导足够的重视，忽视了课外体育活动在学校教育中的重要作用。这就导致了我校课外体育活动不能得到良好地发展，更没有有效地发挥其应有的积极作用。
（二）体育场地设施不齐全，不完善，严重制约了我校课外体育活动的开展
体育场地设施是学校开展体育教学和课外体育活动必不可少的重要保障，在我校基本场地设施尚未完善完的情况下，要使我校课外体育活动取得良好的发展是不现实的。通过调查发现，我校的体育场地设施严重不足，人均相差0.7平方米，约合30块篮球场，即学生实践锻炼的美好愿望与体育场地设施发展不平衡的主要矛盾。
（三）学生缺乏自主锻炼的能力和意识
调查研究表明，我校学生缺乏自我锻炼的氛围；没有养成良好的自我锻炼习惯；也没有认识到健康的身体是未来工作、生活的必要保障。当代大学生作为全民健身计划的重点对象，是我国体育人口的先行者，应当成为未来体育人口形成的摇篮和终身体育健身的实践者和倡导者。因此，学校应加强学生自主锻炼的能力、意识教育，培养健康第一、终身体育、终身受益的思想。 四、大学生课外体育活动的发展对策
（一）进一步提高学生对参加课外体育活动的认识
加强学生对课外体育活动重要性的认识教育，重视并切实解决学生在课外体育活动中存在的问题，运用丰富的教学手段和组织方法，去引导启发学生，正确认识参加体育锻炼的意义，端正态度，使他们积极主动参与到课外体育活动当中去，让学生参加体育活动的美好愿望，健康有序的开展。
（二）完善课外体育活动的管理监管机制
我校课外体育活动能否得到更好的发展，与健全的管理机制有着十分重要的关系。学校应经常对各二级学院、学生体育协会组织课外体育活动的开展情况进行检查和评比，并对成绩突出的单位和个人给予一定的表彰和物质奖励，以此激励更多的同学积极投入到课外体育活动中。把有序的管理和监督与学生自发性的锻炼相结合，使得课外体育活动变成一个积极主动的锻炼过程，才能养成自觉进行体育锻炼的习惯，树立学生的终身体育意识。
（三）合理利用现有的体育场馆器材设施
学校体育主管部门应加大管理力度，建章立制，提高体育场馆、器材、设施的利用率，积极努力争取得到社会各界的资助去完善学校的硬件设施。首先，按照教育部对普通高等院校学生人均占有运动场地的比例要求，投入资金建设新的场馆设施，如室内体育馆，游泳馆等的建设，第二，完善还未投入使用的场地建设。第三，深入到学生课外体育活动中去，了解场地需求与场地不足的矛盾，切实解决问题，让更多的学生加入到课外体育活动中，享受体育活动带来的快乐健康。
（四）充分发挥学生社团的组织管理优势，以体育协会、俱乐部为核心，增强课外体育活动的活力
在开展传统的校内、校际之间的群体性比赛，院系、班级的校内比赛的基础上，鼓励班级多开展以宿舍，楼层、各种小团体为单位的比赛，更能激发学生的兴趣，更利于组织和管理。已经举办过的《宿舍杯》，《冰棒杯》等篮球赛，更加证实了这一点。要充分的利用体育社团、俱乐部等的引导作用，不断提高组织形式，丰富组织内容，配备专职教练和管理人员，并健全一系列的管理制度。
五、小结
大学生课外体育活动在现今的高校教育中是十分重要的。课外体育活动开展的好坏将直接关系到学校的教育质量，也会影响到学校的办学思路，同时对校园文化的发展也有很大的促进；开展好课外体育活动有利于提升学校学生的凝聚力，提高学校的形象与知名度。我们应该积极的争取一切有利于开展课外体育活动的因素，贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时”的指导思想，努力提高学生的综合素养，为终身体育打下良好的基础，为学生将来走向社会做好充分的准备，为国家民族的伟大复兴做出应有的贡献。
参考文献：
[1]黄红才.课外体育活动现状及其对策[J].湖南科技学院报，2006（05）.
[2]龙亚军.课外体育活动现状及其对策[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2004，（03）.
[3]常琦.普通高校学生课外体育活动调查分析[J].硅谷，2009，（02）.
[4]我校的课外体育活动[J].江苏教育，1963.（Z1）.
[5]韩衍杰.对我国高校大学生余暇体育现状的调查研究[J].北京体育大学学报，2003，26（04）：503-505.
[6]贾秀雯.大学生课外体育活动状况调查分析与对策[J].体育学刊，1998（05）.
[7]韩兵.高校开展课外体育活动的现状与对策[J].哈尔滨职业技术学院学报，2008（11）.
[8]荀盛龙，田立荣.大学生课外体育活动的现状与對策研究[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2004（12）.
（作者单位：云南交通职业技术学院体育部）