【摘 要】
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相对于研究性大学,应用型大学存在着资源总量稀缺、内部资源结构同质性较强等突出问题,其在不同的发展阶段受到的制约因素不尽相同。因此,如何有效利用有限投入的关键因素对
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目(2014-JSJYZD-064),河南省教育科学规划重点课题([2017]-JKGHZD-11),河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2019SJGLX149)
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相对于研究性大学,应用型大学存在着资源总量稀缺、内部资源结构同质性较强等突出问题,其在不同的发展阶段受到的制约因素不尽相同。因此,如何有效利用有限投入的关键因素对应用型大学的建设发展具有重要意义。本文构建了应用型大学办学绩效综合评价体系,通过确定投入指标在不同发展阶段的权重,采用优化粒子滤波分析法深入分析2012年—2019年间8所河南省示范性应用技术类型本科院校的办学数据,实证分析了其投入产出关系,得出办学经费投入、教学科研仪器设备总值等关键因素的变化情况,为应用型大学在不同发展阶段的重点投入指标的确定
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