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主体性思想政治教育以主体性认识论作为其哲学基础,以注入式灌输构成其实践背景。主体性思想政治教育的困境要求思想政治教育实现由主体性向主体间性的转向。马克思的实践认识论提供了思想政治教育主体间性转向的理论基础,完整灌输论也要求注重交流与沟通的主体间性思想政治教育实践的实施。
思想政治教育主体间性转向的理论探讨
【摘 要】
：
主体性思想政治教育以主体性认识论作为其哲学基础,以注入式灌输构成其实践背景。主体性思想政治教育的困境要求思想政治教育实现由主体性向主体间性的转向。马克思的实践认
【机 构】
：
河南大学马克思主义学院;
【出 处】
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思想教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河南大学第八届教学改革项目“主体间性向度与高校思想政治理论课改革”阶段成果
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