【摘 要】
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《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程.而小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重
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《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程.而小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段.课程中涉及大量的地理常识内容,有的老师由于对地理常识内容理解不到位,教学定位就容易出现偏差.那么怎样看待品社学科中地理常识内容的教学呢!现从地理常识内容的意义、课程梳理和应对策略三方面进行阐析,以求达到让“地理题材”的品社课堂教学体系知识性与德育性相结合的目的.
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