论文部分内容阅读
一、本真的数学课堂：＂真实＂＂真＂和＂实＂是新课程对数学课堂回归本质的热切期盼,数学教学中教师应注意创设情境,揭示数学与现实生活之间的关联,追求真实的境界。（一）真实的＂情境＂在新课程标准的理念下,许多课堂的导入都是从情境进入。情境创设应符合客观现实,不能为教学的需要而假造情境。
论本真的数学教学
【摘 要】
：
一、本真的数学课堂：＂真实＂＂真＂和＂实＂是新课程对数学课堂回归本质的热切期盼,数学教学中教师应注意创设情境,揭示数学与现实生活之间的关联,追求真实的境界。（一）真实的＂情境＂在新课程
【机 构】
：
四川重庆市万州区红光小学
【出 处】
：
小学教学参考：数学版
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
介绍了一个基于32位OpenRISC1200开放源码微处理器内核的小词汇量孤立词语音识别系统结构。根据软硬件协同设计方法，研究和比较了孤立词语音识别各个环节的计算量，合理分配软硬
介绍了因特网传统软件IP路由器的局限性和由此基础上发展而来的高性能线速路由器的概念和设计思路，以及20世纪末以来IT业界从传统路由器向线速路由器跨越所经历的各个阶段，并对
企业借壳上市的操作方式曾帆随着我国股份制改革的不断深入，越来越多的企业通过改制改组建立起现代股份公司制度，其中一部分更是通过股票上市获得了长足发展。但无奈僧多粥少，我
随着“教学点数字教育资源全覆盖”项目的实施,有效缓解了农村教学点优质教育资源共享的问题,在师资严重的不足、专任教师十分匮乏的情况下,教学点勉强可以“开齐”国家规定