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眼睛是心灵的窗户，更是亲子间通向彼此内心的无形桥梁，“眼神育儿”法更是让育儿专家们推崇备至，那么，生活中，父母究竟应该如何将此方法运用得当呢？
一位知名的教育专家曾说：“如果你会用爱的语言教育孩子，不如给孩子一个关爱的眼神。”是的，“眼神”作为一种非语言类沟通方式，具有无形的感化功效。如果眼神交流在亲子教育中应用得当，将是家长向孩子传递关爱的重要途径，成为增进亲子关系的纽带。除此之外，国外一项严肃的科学研究发现，眼神还是治愈部分顽劣熊孩子的妙方。
眼神能治愈“熊孩子”
“熊孩子”主要分两类——暴力型和冷酷型。
暴力型“熊孩子”在成长过程中表现出带有攻击性行为，如乱发脾气、破坏规则、以惹怒他人为乐等。其中，少部分“熊孩子”的顽劣行为会愈演愈烈，逐渐变成行为习惯。可父母的语言制止作用收效甚微，而让这类“熊孩子”从别人的眼神中读到不受欢迎，或者给人带来痛苦，会让他们更有所收敛。
而冷酷型“熊孩子”并非是装酷，而是确实不善于感受到他人的情绪变化，眼神疗法则对其尤为管用。
澳大利亚新南威尔士大学的教授罗谢勒·伦鲁特说，指导“熊孩子”学会观察别人的眼神，解读他人眼神里的内容，能够提高孩子辨别他人情绪的能力。
对婴儿最具有关怀的“爱眼”
心理学家实验证明，在交流中语言所占比重为7%，声调占了37%，而眼神和肢体动作所占比重却高达56%，眼神已成为重要的交流武器。素有“日本育儿之神”之称的内藤寿七郎，早在其著作《育儿原理》中也指出，育儿的根本在于“眼神”。
内藤发现，出生不久的小婴儿就可以和人对合视线，达到“心神交流”。在出生第一个月，婴儿如果没有与自己的看护人建立起目光对视接触，将会影响宝宝的成长。比如，宝宝表情冷淡，社会性发展迟缓，长大后性格孤僻。
而父母们也发现，母亲不安，婴儿也不安；母亲充满自信，孩子也会心神安定，健康成长。尽管婴儿不会用语言来表达自己的感受，但会用眼睛来判断父母对他的爱，从母亲的眼神中读到行为准则。因此，孩子睡醒时，一定要怀着温柔的心情去怀抱婴儿，用爱的眼神注视婴儿，总之要让孩子感受到大人的爱意！
比如，当母亲和婴儿说话、换尿布、哄他睡觉，尤其是喂奶时一定要用慈爱的目光注视他的眼睛，用赞赏、欣喜的眼光回应他的要求。眼睛之间的对话将产生出“心灵交流”，能在宝宝大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对他的智力发育起着催化作用。
尤其是当孩子和你四目相对时，父母要立刻回应孩子的眼神，和宝宝对视的最佳距离是20～30厘米。但要注意的是，不要一直目不转睛地盯着宝宝的眼睛，这样会使宝宝感到极不自在而大哭。也不要在宝宝脸部的某一局部区域内上下乱看，这样会使宝宝感到莫名其妙的烦躁。
教你读懂1～6岁孩子的眼神
1～2歲：用眼神替代语言
1岁～1岁半的幼儿最需充满母爱的眼神。内藤指出，尽管这时期孩子爱表现得“任性”，但“不许”之类的口吻根本不起作用，因为他们不知道这是错的。其实，用孩子最渴望的——充满母爱的眼神去注视他，他更能明白大人的意思。
1岁半～2岁半的幼儿则最需鼓励的眼神。内藤认为这时期的孩子已萌发自我意识，“用温柔而充满鼓励与信任的眼神，并保持威严地凝视孩子的眼睛”，更能激发孩子的积极性。
但要使以上做法取得成功，平时就要与孩子建立彼此信赖的关系。如果从乳儿期就对孩子使用不许、不行之类的语言的话，无论你如何努力，都没有效果。同时，鼓励的眼神往往让孩子在潜移默化中接受了父母的鼓励，给孩子留下深刻的印象，激励他们不断努力。
3～6岁：揣摩孩子的眼神内容
过了3岁，孩子会进入到从一定距离来观察母亲的状态。所以，3岁后的家庭教育，母亲不应当用命令，而是采用“眼神教育”。因为，眼神是父母与孩子进行的心灵对话。
1.当孩子低下头，不敢正视父母的眼睛。这说明孩子意识到了自己的错误，正在进行自我反省。这时父母不应该严厉地批评、斥责孩子，应该以说服、鼓励为主。
2.当孩子故意回避父母的眼神。说明孩子心里正在想什么，不愿意父母知道他的想法或者秘密。这时候，父母不要逼迫孩子，应该耐心开导，从侧面入手来了解孩子的想法。
3.当孩子用仇恨的眼神看父母。这表明孩子对你的行为或者处事方式非常不满，这是孩子的正常表现，父母不要因此而生气，相信孩子只是对事不对人，父母应以理解、宽容的态度对待孩子，孩子会明辨是非的。
4.当孩子期盼地望着你。这说明孩子正需要你的帮助，这时候，你需要放下手头的工作，关切地问孩子：“有什么事吗？”“怎么了？”以温和的语气引导孩子主动与你交流。
5.当你跟孩子说话时，孩子的眼神游离不定。这说明孩子对你说话的内容不感兴趣，或者孩子有自己的想法。这时，你应该调整自己的语气，主动引导孩子说话。比如：“你觉得我说得对吗？”“你有什么想法吗？”
别强迫孩子进行眼神交流
美国家庭教育专家贝奇·布朗·布劳恩在《说给孩子听，做给孩子看》一书中写了这样一个场景：一个家长抓着孩子的下巴，和孩子眼对眼，对孩子说：“我跟你讲话时请看着我的眼睛。”
布劳恩认为，这种要求实际上会阻碍孩子明白你的说话内容，进而破坏接下来的交流。孩子为了持续看着你的眼睛，不得不将注意力集中在这件事上，与此同时听进去的话很少。想一想，即使是两个大人在正常对话中，眼神交流也不会一直持续。他们在消化对方的话、思考具体问题时自然会把目光移开，因为直视对方会分散注意力，孩子也是一样。
但是，孩子需要学会在放松的状态下和大人进行眼神交流，如果只是被命令“看着我的眼睛”，那么孩子很有可能只是看着你的眼睛。
一位知名的教育专家曾说：“如果你会用爱的语言教育孩子，不如给孩子一个关爱的眼神。”是的，“眼神”作为一种非语言类沟通方式，具有无形的感化功效。如果眼神交流在亲子教育中应用得当，将是家长向孩子传递关爱的重要途径，成为增进亲子关系的纽带。除此之外，国外一项严肃的科学研究发现，眼神还是治愈部分顽劣熊孩子的妙方。
眼神能治愈“熊孩子”
“熊孩子”主要分两类——暴力型和冷酷型。
暴力型“熊孩子”在成长过程中表现出带有攻击性行为，如乱发脾气、破坏规则、以惹怒他人为乐等。其中，少部分“熊孩子”的顽劣行为会愈演愈烈，逐渐变成行为习惯。可父母的语言制止作用收效甚微，而让这类“熊孩子”从别人的眼神中读到不受欢迎，或者给人带来痛苦，会让他们更有所收敛。
而冷酷型“熊孩子”并非是装酷，而是确实不善于感受到他人的情绪变化，眼神疗法则对其尤为管用。
澳大利亚新南威尔士大学的教授罗谢勒·伦鲁特说，指导“熊孩子”学会观察别人的眼神，解读他人眼神里的内容，能够提高孩子辨别他人情绪的能力。
对婴儿最具有关怀的“爱眼”
心理学家实验证明，在交流中语言所占比重为7%，声调占了37%，而眼神和肢体动作所占比重却高达56%，眼神已成为重要的交流武器。素有“日本育儿之神”之称的内藤寿七郎，早在其著作《育儿原理》中也指出，育儿的根本在于“眼神”。
内藤发现，出生不久的小婴儿就可以和人对合视线，达到“心神交流”。在出生第一个月，婴儿如果没有与自己的看护人建立起目光对视接触，将会影响宝宝的成长。比如，宝宝表情冷淡，社会性发展迟缓，长大后性格孤僻。
而父母们也发现，母亲不安，婴儿也不安；母亲充满自信，孩子也会心神安定，健康成长。尽管婴儿不会用语言来表达自己的感受，但会用眼睛来判断父母对他的爱，从母亲的眼神中读到行为准则。因此，孩子睡醒时，一定要怀着温柔的心情去怀抱婴儿，用爱的眼神注视婴儿，总之要让孩子感受到大人的爱意！
比如，当母亲和婴儿说话、换尿布、哄他睡觉，尤其是喂奶时一定要用慈爱的目光注视他的眼睛，用赞赏、欣喜的眼光回应他的要求。眼睛之间的对话将产生出“心灵交流”，能在宝宝大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对他的智力发育起着催化作用。
尤其是当孩子和你四目相对时，父母要立刻回应孩子的眼神，和宝宝对视的最佳距离是20～30厘米。但要注意的是，不要一直目不转睛地盯着宝宝的眼睛，这样会使宝宝感到极不自在而大哭。也不要在宝宝脸部的某一局部区域内上下乱看，这样会使宝宝感到莫名其妙的烦躁。
教你读懂1～6岁孩子的眼神
1～2歲：用眼神替代语言
1岁～1岁半的幼儿最需充满母爱的眼神。内藤指出，尽管这时期孩子爱表现得“任性”，但“不许”之类的口吻根本不起作用，因为他们不知道这是错的。其实，用孩子最渴望的——充满母爱的眼神去注视他，他更能明白大人的意思。
1岁半～2岁半的幼儿则最需鼓励的眼神。内藤认为这时期的孩子已萌发自我意识，“用温柔而充满鼓励与信任的眼神，并保持威严地凝视孩子的眼睛”，更能激发孩子的积极性。
但要使以上做法取得成功，平时就要与孩子建立彼此信赖的关系。如果从乳儿期就对孩子使用不许、不行之类的语言的话，无论你如何努力，都没有效果。同时，鼓励的眼神往往让孩子在潜移默化中接受了父母的鼓励，给孩子留下深刻的印象，激励他们不断努力。
3～6岁：揣摩孩子的眼神内容
过了3岁，孩子会进入到从一定距离来观察母亲的状态。所以，3岁后的家庭教育，母亲不应当用命令，而是采用“眼神教育”。因为，眼神是父母与孩子进行的心灵对话。
1.当孩子低下头，不敢正视父母的眼睛。这说明孩子意识到了自己的错误，正在进行自我反省。这时父母不应该严厉地批评、斥责孩子，应该以说服、鼓励为主。
2.当孩子故意回避父母的眼神。说明孩子心里正在想什么，不愿意父母知道他的想法或者秘密。这时候，父母不要逼迫孩子，应该耐心开导，从侧面入手来了解孩子的想法。
3.当孩子用仇恨的眼神看父母。这表明孩子对你的行为或者处事方式非常不满，这是孩子的正常表现，父母不要因此而生气，相信孩子只是对事不对人，父母应以理解、宽容的态度对待孩子，孩子会明辨是非的。
4.当孩子期盼地望着你。这说明孩子正需要你的帮助，这时候，你需要放下手头的工作，关切地问孩子：“有什么事吗？”“怎么了？”以温和的语气引导孩子主动与你交流。
5.当你跟孩子说话时，孩子的眼神游离不定。这说明孩子对你说话的内容不感兴趣，或者孩子有自己的想法。这时，你应该调整自己的语气，主动引导孩子说话。比如：“你觉得我说得对吗？”“你有什么想法吗？”
别强迫孩子进行眼神交流
美国家庭教育专家贝奇·布朗·布劳恩在《说给孩子听，做给孩子看》一书中写了这样一个场景：一个家长抓着孩子的下巴，和孩子眼对眼，对孩子说：“我跟你讲话时请看着我的眼睛。”
布劳恩认为，这种要求实际上会阻碍孩子明白你的说话内容，进而破坏接下来的交流。孩子为了持续看着你的眼睛，不得不将注意力集中在这件事上，与此同时听进去的话很少。想一想，即使是两个大人在正常对话中，眼神交流也不会一直持续。他们在消化对方的话、思考具体问题时自然会把目光移开，因为直视对方会分散注意力，孩子也是一样。
但是，孩子需要学会在放松的状态下和大人进行眼神交流，如果只是被命令“看着我的眼睛”，那么孩子很有可能只是看着你的眼睛。